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第七章平行线的证明三角形内角和定理第课时宿州市第九中学张颖一学生知识状况分析学生技能基础学生在以前的几何学习中已经学习过平行线的判定定理与平行线的性质定理以及它们的严格证明也熟悉三角形内角和定理的内容而本节课是建立在学生掌握了平行线的性质及严格的证明等知识的基础上展开的因此学生具有良好的基础活动经验基础本节课主要采取的活动形式是学生非常熟悉的自主探究与合作交流的学习方式学生具有较熟悉的活动经验二教学任务分析上一节课的学习中学生对于平行线的判定定理和性质定理以及与平行线相关的简单几何证明是比较熟悉
第七章 平行线的证明
5．三角形内角和定理 （第 1 课时）
宿州市第九中学 张颖
一、学生知识状况分析
学生技能基础： 学生在以前的几何学习中， 已经学习过平行线的判定定理与 平行线的性质定理以及它们的严格证明， 也熟悉三角形内角和定理的内容， 而本 节课是建立在学生 掌握了 平行线的性质及严格的证明等知识的基础上展开的， 因 此，学生具有良好的基础。
活动经验基础： 本节课主要采取的活动形式是学生非常熟悉的自主探究与 合作交流的学习方式，学生具有较熟悉的活动经验．
二、教学任务分析
上一节课的学习中，学生对于平行线的判定定理和性质定理以及与平行线相 关的简单几何证明是比较熟悉的， 他们已经
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