创意美术课题研究应用总结.docVIP

创意美术课题研究总结——色彩妙妙妙 本年是课题研究准备、探索实践阶段。而在这个阶段我们也一直处于调整课题计划、进程实施方法及发觉和体会阶段。经过十二个月努力，我班能很好地完成本阶段试验研究工作，现将各方面情况总结以下。 一、明确阶段目标，提升科研能力 在确立了科研课题《幼儿色彩利用能力培养实践研究》后，课题组全体成 员依据《纲要》精神，紧紧围绕课题制订了课题研究实施计划，就研究对象、研究方法、研究步骤等进行了认真讨论，制订了第一阶段课题研究目标和内容。课题组组员在课题主持人率领下，坚持每七天二开展教科研活动，学习相关美术教育方面文章，了解科研新动态，对教学试验活动进行指导、检验和评价。并组织老师进行课题培训和进修，加强科研意识，明确科研目标，提升参研人员理论科研水平和实践能力。 二、科研试验活动情况 依据计划安排，结合小班幼儿色彩感知能力特点，每七天开展2—3次美术 活动。经过观察、试验活动，取得幼儿相关资料，认真反思，积累经验，现正一步一个脚印地探索研究、试验着。? ? 1、开拓视野、丰富感知，是培养孩子参与美术活动爱好基础。? ??2、采取灵活多样教育形式，激发幼儿对美术爱好。? ? 3、提供机会，展示能力，保持浓厚学习爱好。? ??三、科研资料积累情况 科研资料积累为以后科学地分析，得出可靠结论有着极其关键作用。十二个月来，我们围绕专题，对多种美术活动进行边积累资料、边比较、分析、归类、综合、概括、使之条理化、系统化。对于成功经验和失败教训立即统计、总结。对幼儿个案跟踪和发展观察认真分析、统计、整理，并为全班每个幼儿建立成长档案。重视在日常生活中、点点滴滴中搜集、整理、丰富。 四、存在问题 幼稚园美术教研工作总结 我班共有36名幼儿,经过一学期培养,我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚爱好,喜爱动手绘画,有一定审美能力和欣赏能力形成,色彩感培养很好,但作品内容比较贫乏,个性化作品较少,基础功发展缺乏牢靠性,需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿爱好和年纪特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平基础上重视想象、发明能力发展,逐步来提升孩子绘画水平和审美情趣,打下扎实基础。 二、 指导思想: 在幼稚园美术活动中,孩子涂鸦或绘画从本质上讲是一个美术游戏行为。本学期,我将结合我班幼儿年纪特点、个性及爱好等特征,在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍落实下,关键针对美术活动中发明力和范例有机结合这个问题来开展教研工作,处理好二者间关系和矛盾。 三、 教研课题:《美术活动中怎样培养有个性构图》 四、 教研目标: 1、 开展生动明快拼图式教学。 在幼儿美术教学活动中,画画首先应该是幼儿意愿主动表 现,而不应该仅仅是被动地接收技能训练。不过,幼儿往往不能成功地表现自己意愿。在这个时期,老师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异纸,让幼儿进行摆放、粘贴,使她们在一定程度上填补她们在表现意图和表现能力之间鸿沟。这么有利于不一样水平孩子表现自己绘画意愿、提升美术爱好。 2、在发挥幼儿主动性同时,应注意给合适范例引导。 在教学中,应注意利用合适范例进行启发和引导。范例能给幼儿美术作品以参考,也能帮助幼儿唤起想要表现物体清楚意象。但为了避免幼儿对范例模拟,我在准备教具过程中留下了很多形式图画表现,让幼儿感受到有想象和发明空间,适合不一样层次幼儿发展水平,让她们更可能发挥自己想象力发明作品,从而使每个幼儿全部在原有水平上得到发展。 3、 应把提升幼儿美术发明力发展放在首位。 从教育角度讲,在幼儿还未达成一定成熟程度就要求幼儿进行较高创作活动,不仅是低效,而且还会产生很多负面效应。所以,我在开展活动中关键目标应放在自我表现欲望和动机上,以充足发挥幼 本篇文章起源于 原文链接：,帮助幼儿处理自我表现和所要表现事物之间关系。在教育方法上,我将采取“发明力培养放在前,技能训练放在后”教学方法,把美术教育关键关键放在发展幼儿发明力和自信心上。 五、具体方法: 经过美术集体、小组教学活动,美工角区域活动,自由活动, 写生活动,部分指导,综合活动,生活活动,观察,想象,合作等形式来完成教研工作。 六、学习资料: 每个月学习相关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼稚园美术 教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼稚园指导丛书 》等书籍来提升本身水平和教育技能。 七、业务学习: 每七天 期业务学习一次;主动参与幼稚园组织各项观摩活动和外出学习活动,认真做好笔记,具体统计;虚心向同事和领导、教授请教,不懂就问;每个月观摩教学活动一次,发觉问题立即研究、处理、讨论,采取有效方法和方法;研究实践中不停反思和反醒自己研究结果和现实状况,提出疑问逐步达成预期设计目标。期业务学习一次;主动参与幼稚园组织各项观摩活动和外出学习活