初中信息关键技术课程统一标准试题含答案.docVIP

学校 单 位________________ 姓 名________________ 学 科_______________ 封 线 密 一、选择题（每题2分，共20分） 1、中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展信息时代对人才培养提出新要求而设置必修课程，是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为关键目标，以操作性、 D 和探究性创新性为特征指定学习领域。 A、发明性 B、拓展性、 C、基础性 D、实践性 2、义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、 C 、表示信息并用以处理实际问题、开展学科学习过程。 A、加工 B、传输 C处理 D破译 3、义务教育阶段信息技术激励 B 活动为专题，实现技术学习和技术应用之间整合，表现“双价值”。 A、单学科、 B、跨学科 C、多学科 D、双学科 4、信息技术教学过程中要激励更自主技术实践和更开放科技探究和技术创新；适度引导学生思索、探究、了解适合其年纪信息技术 C 。 A、关键概念 B、基础知识 C、基础概念 D、关键内容 5、初中信息要学会使用 C 软件进行简单数据处理，支持学科学习和研究性学习。 A、文字处理 B、多媒体制作 C、电子表格 D、图像处理 6、初中学生要学会利用 A 有效获取信息，支持学科学习，处理实际问题。 A、因特网 B、电脑 C、电视 D、报纸 7、义务教育阶段信息技术内容设置要遵照“ C 和创新相结合”课程目标。 A、探究 B、实践 C、应用 D、拓展 8、.义务教育阶段信息技术要依据学习或实践需要，提升使用因特网搜索、浏览和 A 信息能力。 A、下载 B、查看 C、公布 D传输 9、义务教育阶段信息技术激励跨学科活动为专题，实现技术学习和技术应用之间整合，表现“ C ”。 A、复合价值 B、双赢 C、双价值 D、独立价值 10、义务教育阶段信息技术应以 A 为起点，以活动为载体，螺旋上升设置内容。 A、爱好 B、热情 C、爱好 D、意识 二、判定题（每题2分，共10分） 1、中小学信息技术课程在国家要求必修课程领域外，各省、市、自治区在确保最低要求基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定自主权。（ 对 ） 2、义务教育阶段信息技术教育有效实施能够提升学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、主动参与社会实践、主动进行终生学习能力。（ 对 ） 3、义务教育阶段信息技术教育有效实施对于培养国家建设和国际竞争所需信息技术人才、提升全社会科技文化水平含有很关键奠基作用。（ 对 ） 4、义务教育阶段信息技术教育新课程标准要求老师在内容选择、难度设置上无须考虑当地设备、师资及学生现实状况。（ 错 ） 5、义务教育阶段信息技术教育新课程标准要求在含有网络学校中，学生应熟悉局域网常见功效。（ 对） 三、填空题（每空1分，共25分） 1、义务教育阶段信息技术教育内容分为 基础性内容 和 扩展性内容 。 2、义务教育阶段信息技术教育活动选题除了表现课程整合外，激励 多样化 选题。 3、义务教育阶段信息技术许可以学科学习专题作为信息技术任务选题，激励学生将学到 信息技术技能 技能应用到其它学科、领域学习中。 4、信息技术含有作为 学习对象 和 学习工具 双重价值。 5、义务教育阶段信息技术教育有效实施能够拓展学生适应该代社会生活所需 信息技术 技能，巩固信息素养和 技术创新 意识。 6、初中信息技术教育要含有双衔接 。 7、信息技术教育要让学生在“ 玩 中学”、“ 做 中学”。 8、义务教育阶段信息技术教育内容中基础性内容是学生利用信息技术开展学科学习和 综合实践 活动，适应该代社会生活必需基础，是 必修 内容。 9、义务教育阶段信息技术教育要使学生提升判定和使用 健康 信息、主动抵触( 不良 )信息信息道德判定能力。 10、设计和制作机器人，以机器人为载体，体验并初步学会经过程序设计处理问题基础过程。该部分内容为 选修 。 11、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于( 68 )课时，提议102课时；上机课时不少于总课时( 70% )。 12、信息技术课中设计任务关键以( )和( )或实践活动为主。 13、教学评价必需以(