新教科版本小学六年级的下册的科学实验记录.docVIP

精品文档 小学科学实验报告单 学校 文峰小学北校区 年级 六年级 实验者 时间 实验名称 放大镜的特点 实验器材： 放大镜 1 只、玻璃塑料瓶 1 个、圆柱玻璃杯 1 只、 烧杯 1 只、 烧瓶 1 只、 保鲜膜 3 张、 透明塑料绳 2 米 我的猜测： 放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃 有较大差异。 步骤： 1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃 厚度均匀，没有放大功能； 2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体， 发现比直接观察看到的图像要大； 3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的 倍数要大。 观察到的现象： 放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像 的功能 结论：我认为 放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。 指导教师： 康少军 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 . 精品文档 小学科学实验报告单 学校 文峰小学北校区 年级 六 年级 实验者 时间 实验名称 奇特的身体构造 实验器材： 放大镜 2 只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本 1 套 我的猜测： 用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分 步骤： 1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的； 2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼； 3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛； 4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”； 5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立 观察到的现象： 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处 结论：我认为 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处 指导教师： 康少军 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 . 精品文档 小学科学实验报告单 学校 文峰小学北校区 年级 六 年级 实验者 时间 02.21 实验名称 蚜虫和它的天敌 --- 草蛉 实验器材： 蚜虫标本 1 片、草蛉标本 1 片 、 放大镜 2 只【 3X、5X 各一】 我的猜测： 肉眼看不清的蚜虫，身体构造也是完整的，草蛉像螳螂 步骤： 1、安装显微镜，对光，调焦 2、观察蚜虫的结构标本 将标本切片放在显微镜下观察 3、观察草蛉的结构标本 、 观察到的现象： 蚜虫、草蛉结构和大的昆虫基本相同，只是体形要小 结论：我认为 用放大镜观察极小的昆虫，可以看清它们的外在的形体，越用倍数大的放大镜，观察得越清楚 指导教师：康少军 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 . 精品文档 小学科学实验报告单 学校 时间  文峰小学北校区 02.23  年级 六 年级 实验者 实验名称 美丽的晶体 实验器材： 放大镜 2 只、食盐 20 克、白糖 30 克、碱面 20 克、味精 10 克 我的猜测： 晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处 步骤： 1、观察食盐的晶体：用 10X 的放大镜观察，它的小颗粒是正方 体 2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖 3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长 方体 4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒 观察到的现象： 不同物质的晶体，形状是不同的 结论：我认为 晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状 就不同 指导教师：康少军 评定等级：★优秀☆良好□及格○ 待改进 . 精品文档 小学科学实验报告单 学校 文峰小学北校区 年级 六 年级 实验者 时间 02.28 实验名称 制作晶体 实验器材：放大镜 2 只、食盐 20 克、白糖 20 克、碱面 20 克、 味精 20 克、滴管 4 支、玻璃片 4 片、 100ml 烧杯 4 只我的猜测： 小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应该是相同的 步骤： 1、将四只烧杯中分别放入 50ml 的清水， 2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面 ，搅拌，使其溶化 3、分别用滴管汲取它们的饱和溶液 ，滴在玻璃片上，让水分 自然蒸发 4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状 观察到的现象： 这四种晶体的几何形状是不同的 结论：我认为 不同物质的晶体颗粒的形状是不同的，同种物质的大小颗粒，晶体的形状是相同的 指导教师：康少军 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 . 精品文档 小学科学实验报告单 学校 文峰小学北校区 年级 六年级 实验者 时间 03.01 实验名称 做个简易显微镜 实验器材：不同倍数的放大镜镜片 2--3 件、纸筒 4 个、剪刀 2 把、 胶带卷 1 卷 我的猜测： 用我们自制的显微镜可以观察更细微的物体的细节 步骤： 1、调整两个放大镜镜片的距离 透过两个镜片观察到的图像最清楚时，量出两个镜片的距离 2、固定镜片 用胶带