六年级数学（北京版）-比和比例的整理与复习-3学习任务单.docxVIP

《比和比例的整理与复习》学习任务单 【课上活动】 活动一：解决问题 1. 学校里有大、小两个长方形操场，大操场上有500人在活动，小操场上有200 人在活动，如果你是这700人中的一员，你愿意选哪个操场活动？ 用这个单元的知识分析，写出你的思考过程： 2. 学校把大操场1200平方米的保洁任务交给六（1）班和六（2）班，六（1） 班35人参加这次任务，六（2）班25人参加，你打算怎样分配这次任务？ 我的分配方法： 活动二：画一画 1.把长方形的大操场画在纸上（如图），这个长方形的长和宽与大操场实际的长和宽成比例吗？ 请写出你的思考过程： 2.怎样调整这个长方形的长或宽才能与大操场实际的长和宽成比例？ 我的调整方法： 3.大操场的北侧是教学楼，把教学楼按1∶500画在图纸上，长12厘米，宽4 厘米，教学楼实际的占地面积是多少平方米？ 请写出你的解决过程： 活动三：正比例和反比例 1.聪聪沿着大操场的周长跑步，一位同学把他跑不同圈数的情况画成了图。哪一 条线能描述聪聪的跑步情况？ 我是这样想的： 2.聪聪在大操场上跑了2240米，他跑了多少圈？用比例的知识解决。 请写出你的解决过程： 3.如果把明明在小操场上跑不同圈数的情况在图中表示出来，这条线的大概位 置会在哪儿？（请在活动三第1题的图中试着画一画） 4.明明在小操场上跑了21圈，如果他跑的总米数不变，改在大操场上跑，