六年级上信息技术教案激活多媒体作品南方版.docxVIP

第 6 课 激活多媒体作品 一、教学内容分析 在前面的学习中，我们都是与静态的文字或图片打交道。本节课通过给幻灯 片添加动画和设置超级链接， 将会让幻灯片中的元素动起来， 这才真正体现了幻 灯片的魅力。与前面的内容相比，本节课的内容量较大，也具有了一定的难度。 同时本节课学习活动的顺利完成也需要学生成功完成之前的幻灯片的制作。 二、学习者特征分析 六年级的学生在观察力、 注意力和逻辑思维能力方面都有了一定的发展。 本节课的内容对于学生来说， 既充满了好奇与兴趣， 又带有了一定的挑战性。 学生通过前几课的学习活动， 已经初步具备了制作幻灯片的能力， 但是本课的内容相对来说是一个全新的内容，另外学生个体在学习风格和学习能力上都存在差异， 在教学过程中教师应把握学生的学习进度，使其顺利完成本课的学习任务。 三、教法建议 1 本节课的任务量和难度相对比较大， 教师应该保证学生在熟悉基本操作过程的基础上充分发挥自己的想象空间， 制作出具有个性化的多媒体作品。 对于创建超级链接的任务，要求学生具有一定的逻辑性和系统性，在很多小技巧方面，学生可能会遇到拦路虎，因此教师在必要时应给与一定的提示与指导。 本课的任务量较大，学生在“练功坊”的任务活动中可进一步熟悉相关操作过程，进而巩固在“淘宝屋”中所学的技能。在“益智园”中，要求学生发挥自己的想象空间，进一步完善“家乡水质报告”的演示文稿。对“动画