六年级上信息技术教案巧算节余大连理工版.docxVIP

第 4 周 第 4 课时 授课时间： 2012 年 月 日 课题 巧算节余 内容 P18 课型 新 授 1、知识与技能 教 公式编辑器的使用，会使用公式编辑器编辑数学问题。 2、过程与方法 学 以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题， 在交互评价中锻炼表达， 发现 问题，提高作品制作水平。 目 3、情感和价值观 培养合作学习理念。培养学生参与生活、积累生活经验的意识和能力。 标 学生养成良好的审美情趣 会 使 用 公 式 编 公式编辑器的 重点 辑 器 编 辑 数 学 难点 突破 动手操作 使用 问题 教学准备 计算机和一些简单的课件欣赏 环 节 教学内容 师生活动 复 案 时 间 2 ＇ 、 导入 老师出示试卷，你能在 word 中做出分数 1 数值的输入吗？ 10＇ 2、 新授 我们平时做的试卷都是老师用公式编辑 器编写的 一、调出公式编辑器， 学生自主探究 小组互助学习 学生演示 班级评价 二、认识公式编辑器 试着认识公式编辑器，找出乘号和分式 的符号。 三、公式的创建 1、输入分式 2、输入上标 动手练习 学生练习 教师巡回指导 学生演示 小组评价  这 节课的内 容比 较多，结合内容的特点，为了获得一个好的学习效果，建议采用尝试探究的方法进行，边做边汇报的形式认为制造一个紧张一点的环境，有利于提高学习效率 33＇ 3、练习 P22 试一试 看看同学们的作品， 现在来展