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- 2020-10-29 发布于河北
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第 11 课 小小巡逻兵
教学目标：
1、 学生理解程序的循环结构和顺序结构。
2、 学生的编制程序的能力。
教学重点：
1、训练程序的编程。
2、学会基本的编程。
教学准备：
学生机器人编程软件。
教学过程：
一、 机器人走正方形
流程：
开始——直行——转向——直行——转向——直行——转向——直行—
—转向——结束
在编程语言中，我们把这种步骤一步一步地实现流程的结构叫做顺序结
构。但这种过程很繁琐。 可以使用循环结构， 其中多次循环模块中的循环次数
为 4 次。
开始
多次循环
直行
转向
结束
在程序编制中，把多个相同的步骤用一个代表循环的模块表示，我们把
这样的结构叫做循环结构。
二、 让巡逻兵表演一下
1、 打开学生机器人编程软件。
2、 选择“控制流程模块”中的“多次循环”模块，左键单击。
3、 单击多次循环框，将循环次数由 10 改为 4，单击确定按钮。
4、 选择输出模块库中的直行模块，左键单击。
5、 双击“直行”框，将执行的速度设为 5;时间设为 3。单击确定按
钮。
6、 选择“输出模块”库中的“转向”模块，单击添加转向模块。
7、 双击“转向”框，将转动速度设置为 8，转动角设置为 90 度。
8、 最后，按照上一节的方法，进入仿真环境并运行。
9、 保存程序。
三、 想一想
顺序结构与循环结构的区别。
四、课后小结：
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