一年级下册数学教案第6单元100以内的加法和减法(一)第6课时两位数减一位数(退位)｜人教新课标.docxVIP

第 6 单元 100 以内的加法和减法 ( 一 ) 第 6 课时 两位数减一位数 ( 退位 ) 【教学内容】 教材第 70 页例 2 和做一做及练习十六第 5~8 题。 【教学目标】 1. 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法 , 能正确进行退位减法的计算。 2. 经历探索两位数减一位数 ( 退位 ) 计算方法的过程。 3. 感受退位减法与实际生活的紧密联系 , 体会退位减法在实际生活中的作用。 [ 来源 : 学 科网 ] 【教学重点】 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 【教学难点】 鼓励学生用多种方法进行计算。 【教学准备】 PPT课件 , 小棒 , 口算卡片。 教学过程 教师批注 一、学前准备 口算。 ( 出示口算卡片 ) 11-2= 13-8= 17-9= 14-5= 15-7= 12-3= 16-8= 13-7= : 上节课我们学习了什么知识 ?( 两位数减一位数 ( 不退位 ) 、整十数的减法 ) 我们来做几道题 , 并说说你是怎么想的。 27-3= 95-4= 66-6= : 将上面三道题改为 27-8,95-9 和 66-7, 能不能用学过的知识计算这三道题 ?仔细观察 , 你发现了什么 ?( 如果把两位数分 解, 分解出的一位数都比要减的数小 , 不能直接运算 ) 同学们发现两位数个位上的数都比要减的数小 , 如果直接减 , 够不够减 ?( 不够减 ) 这三道题该怎样计算呢 ?这节课我们一起 研究两位数减一位数的退位减法。 ( 板书 ) 二、探究新知 1. 教学例 2。 (1)PPT 课件出示例 2 情境图。 师: 仔细观察 , 说一说 , 从情境图中看到了什么 ?( 看到了共有 36 个足球 , 其中被男生借走了 8 个) : 谁能提一个数学问题 ?( 还剩多少个足球 ) : 怎么解决呢 ?谁来列式 ?( 生说 , 师板书 :36-8) [ 来源 : 学科 ZXXK] 引导学生探索计算方法。 : 同学们 , 今天老师也想摆一摆小棒 , 我摆你们看怎么样 ?我先拿出 3 捆和 6 根, 然后在 6 根当中减掉 8 根, 哎呀 , 我不会减了, 你们看 6 根小棒也不够减 8 根的 , 怎么办呢 ? : 同学们你们办法多 , 小组讨论研究一下 36-8 的计算方法。汇报 : 方法一 : 拿出 3 捆和 6 根小棒 ,6 根里不够减 8 根, 我又从 3 捆当中拿出 1 捆拆开 , 和 6 根小棒合在了一起是 16 根, 从 16 根里去掉 8 根 , 还剩 8 根 , 再和 2 捆小棒合在一起 , 就是 28 根小棒 , 所以 36-8=28。 师: 真棒 , 掌声鼓励。还有其他的摆小棒的方法吗 ? 方法二 : 从 6 根里不够减掉 8 根, 就拿出一捆 , 从这一捆当中减 掉 8 根 , 还剩 2 根, 再和旁边的 6 根、 2 捆合在一起 , 就是 28 根。 : 太好了 , 这两种方法都不错。 在摆小棒的过程中 , 我们就能看出计算方法。谁来说一说 ? 引导学生总结方法 , 师板书分解计算图。 2. 总结算法。 方法一 : 先把 36 分成 20 和 16, 用 16-8=8, 再用 8+20=28。[ 来 源: 学科网 ] 方法二 : 把 36 分成 26 和 10, 用 10-8=2, 再用 26+2=28。 : 计算过程中 , 两种方法都可以 , 选择你喜欢的方法进行计算。 3. 练习。 教材第 70 页“做一做”第 1 题。引导学生去完成。 教材第 70 页“做一做”第 2 题。先独立思考 , 再填在教材上。 完成导入时的三道题 ,27-8,95-9,66-7, 计算完和同桌交流计算方法 , 再汇报。 三、巩固练习 [ 来源 : 学科网 ZXXK] 1. 完成教材第 71 页练习十六第 5 题。独立完成 , 集体订正。挑选几道题说说计算方法。 2. 完成教材第 71 页练习十六第 6,8 题。独立完成 , 集体订正。 3. PPT课件出示教材第 71 页练 习十六第 7 题, 先说清图意 , 再 列式计算。 四、课堂小结 这节课你学到了什么 ?你有什么收获 ? 五、布置作业 [ 来源 :Zxxk.Com] 【板书设计】 两位数减一位数 ( 退位 ) 【教学反思】 [ 成功之处 ] 教师设置悬念这个环节设计得不错所以在小组合作摆小棒的过程中很积极动脑去想办法  , 学生很愿意帮助老师来解决问题 , 效果非常好 , 让学生在操作观察  , 中理解算理。 [ 不足之处  ]  个别学生的学习过程还是没有被关注到  , 所以会有学生对计算方法掌 握得不是很好 , 在下节练习课上需要多注意这部分同学。 [ 再教设计 ] 退位减法是这一册书中较难的一个知识点 , 再教学时 ,