一年级下册数学教案第7单元100以内的加法和减法(二)第2课时两位数加两位数(进位)∣冀教版.docxVIP

7 单元 100 以内的加法和减法 ( 二) 2 课时 两位数加两位数 (进位 ) 【教学内容】 教材第 76 页例题及第 77 页练一练第 1,2,3 题。 【教学目标】 1.结合具体情境 ,经历操作、计算、讨论等总结两位数加两位数进位加法的计算过程。 2.会用竖式计算两位数加两位数的进位加法 ,能正确计算。 3.积极参与操作、讨论等数学活动 ,增强学好数学的自 信心。 【教学重点】 会用竖式计算两位数加两位数的进位加法。 【教学难点】 进位加法中的个位相加满十向十位进 1 的计算原理。 【教学准备】 PPT 课件、小棒、教学图片。 教学过程 教师批注 一、复习铺垫 ,导入新知 1 .出 示口算题 。 6+7= 8+3= 5+8= 4+9= 5+27= 36+9= 52+8= 77+3= 让两名同学在黑板上计算 ,其余学生在练习本上计算。 师 :计算 36+9 时 ,先算什么 ,再算什么 ? :先算 6 加 9 等于 15 ,再算 30 加 15 等于 45。 笔 算 52+16 和 36+12 。 二、自主探究 ,学 习新知 (一 )探索算理。 1. 在黑板上出示教材第 76 页题 (果园里有苹果树 36 棵 ,梨树 18 棵 ,果园 里一共有多少棵树 ?),请学生列式。 :36+18 。 2. 师 :36+18 怎样计算呢 ? 这就是我们今天要学习的两位数加两位数的进位加法。 (二 )掌握算法。 师 :我们先看看用小棒怎么表示 ? 生 :3 捆小棒加 1 捆小棒是 4 捆小棒 ,6 根小棒加 8 根小棒是 14 根 小棒 ,10 根小棒捆成一捆 ,14 根就是 1 捆零 4 根小棒 ,加上 4 捆也就是 5 捆零 4 根小棒。 师 :我们还可以怎样算呢 ? 生 :还可以用列竖式的方法进行计算。 师 :列竖式怎么算呢 ? 生 :个位上 6 加 8 得 14 ,就在横线下面对着的个位写 4,14 满十向前一位 进 1 。十位上 3 加 1 再加 1 得 5 。(老师提醒学生不要忘记加上个位进 上来的 1 个十 ) 归纳总结。 师 :如何计算两位数的笔算加法 ?(学生说出后 ,教师板书 ) 生 :(1)相同数位对齐 ,从个位加起。 ( 2)个位满十 ,向十位进 1。 三、练习巩固、启发思维 试一试 (教材第 77 页 )。 34+47= 27+63= 43+48= 2. 说说两位数加两位数的进位加法应该注意什么 ? 练一练 (教材第 77 页 )。 1,2 题 , 教师读题 ,独立完成 ,集体交流。 3 题 ,找 3 名同学黑板板演 ,集体订正。四、课堂小结 计算两位数加两位数 (进位 )加法时 ,应该注意什么 ? 【板书设计】 两位数加两位数 (进位 ) 36+18=54 3 6 + 11 8 4 来 5 相同数位对齐 ,从个位加起 ,个位满十 ,向十位进 1。 【教学反思】 [ 成功之处 ] 本节课注重让学生动手操作、小组讨论、全班交流。学生在交流中相互启发点、创造性思维火花的相互碰撞中 ,发现问题、探究问题、解决问题。  ,在不同观 [ 不足之处 ] 课堂基础练习中 ,学生的作业中部分有错 ,一部分学生在计算两位数加两位数的进位加 法时没有进位。 [ 再教设计 ] 课堂中多强调重点部分 ,同时这部 分需要学生进行大量的练习 ,熟悉竖式的计算方法。