一年级下册数学教案第6单元100以内的加法和减法(二)第3课时练习十一(2)∣苏教版.docxVIP

第 6 单元 100 以内的加法和减法 (二) 第 3 课时 练习十一 (2) 【教学内容】 教材第 77~78 页练习十一第 8~13 题。 【教学目标】 1.通 过练习进一步掌握两位 数加一位数 (进位 ) 的口算方法 ,并能进行熟练的口算 ,培养学生估算的意识。 2.通过练习提高口算能力 ,在探索规律的过程中发展探索、观察、比较等初步的思维能力。 3.在增强口算能力的同时 ,提高学习数学的自信心 ,获得正确计算的成就感。 【教学重点】 掌握两位数加一位数 (进位 )的口算方法。 【教学难点】 掌握两位数加一位数 (进位 )的口算方法。 【教学准备】 PPT 课件 , 口算卡片。 教学过程 教师批注 一、创设情境 ,复习导入 师 :冬天到了 ,勤劳的小蚂蚁正在忙着收集过冬的粮食,可是 ,一条小河挡住了它们 的去路。你们能帮助小蚂蚁顺利地走过小桥吗? 老师出示口算卡片 ,学生直接报得数。 选择 1~2 题 ,让学生 说说自己是怎样计算的。 9+32= 9+47= 9+53= 9+74= 9+66= 9+39= 9+28= 9+41= 8+32= 8+47= 8+53= 8+74= 8+66= 8+39= 8+28= 8+41= 师 :你们可真棒 ,小蚂蚁说谢谢大家 !那么现在你还敢来挑战我们练习十一的第9 题吗 ?看谁算得最快最正确 ! 学生独立完成 ,集 体订正。 二、综合练习 ,巩固新知 完成教材第 77 页第 10 题。 :请你先来看一看每道 题的得数是几十多 ,然后再计算。指名学生读题 ,理解题意。 让学生根据题意 ,自己口头估一估得数是几十多 ,关键是要掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。 学生独立计算后进行全班反馈 ,让学生把计算的结果和估算的结果进行比较 ,并引导学生平时可以用估算来检验计算的结果。 完成教材第 78 页第 11 题。 (1 )PPT 课件出示情境图 ,引导学生仔细观察 ,并说说图意。 ( 2 )学生独立解答 ,集体交流时 “求一共收了多少个萝卜” 用什么方法计算 ?为什么 ? 怎样算 ? 完成教材第 78 页第 12 题。 (1 )PPT 课件出示情境图 ,引导学生仔细观察 ,并说说图意。 (2 )学生独立完成 ,集体交流时 ,指名学生说说这道题已知什么 ,求什么 , 怎样算。 完成教材第 78 页第 13 题。 (1 )学生独立思考 ,理解题意 ,找出规律填数。 (2 )学生反馈 ,集体订正。 三、总结评价 ,点拨学法 师 :想一想 ,这节课我们复习了哪些新知识 ? 先互相说一说 ,再告诉大家。 【板书设计】 练习十一 (2 ) 11 题 :15+9=24 (个) 12 题 : 小兰 :16+4=20 ( 元) 小玉 :9+38=47 ( 元) 小青 :25+9=34 ( 元) 【教学反思】 [成功之处 ] 本节课继续进行练习 ,练习过程中既要注意培养学生细心计算、主动检查的习惯 ,也要注意了解学生 在计算中出现的各种典型错误 ,以便为后续教学提供帮助。 [不足之处 ] 课前可以让学生自制口算卡片 ,同伴之间开展口算比赛 ,以提高自己的 口算能力。 [再教设计 ] 思考题 ,学生读题并解释题意 ,对于学习困难的学生 ,教师要进一步解释 ,适时提醒以便寻找。