一年级下册美术教案第8课美丽的盘子｜浙美版.docxVIP

美丽的盘子 一、教学目标： 欣赏各种青花瓷盘，认识装饰 纹样的特点，感受其独特的色调美和纹样美。 通过点线面的运用对盘面的花纹、 图案进行设计， 培养学生大胆设计、 动手制作的能力。 绘制具有名族特色的青花瓷盘， 感受它的独特魅力， 激发学生对传统艺术的热爱之情及热爱对美好生活的情感。 二、重点、难点 重点：运用点、线、面的装饰方法来设计绘制一个美丽的青花瓷盘。 难点：运用美的形式法 则对盘心、盘边进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。 三、教学过程 （一）激趣导入 教师出示一个空白盘子和一个有装饰纹样的盘子 教师问：这是什么呀？ 学生：盘子 教师：老师还带了一个盘子，你看看更喜欢哪一个？ 教师：为什么？ 学生：第二个有花纹显得更漂亮。 教师：盘子上有了花纹的装饰显得更漂亮了，那么就让我们一起走进《美丽的盘子》一起感受它们带给我们的美吧！ （出示板书“美丽的盘子” ） （二）初步感受 教师：说起盘子，老师想考考大家，它的用处有那些呀？ 学生：装菜、放水果，盛饭等。 教师：盘子它是我们生活中一件重要的生活用品。 它还可以变成一件漂亮的艺术品，你们看。课件出示《人面鱼纹盘》小小的盘子里面藏了许多学问呢，看，六千多年前，我们的祖先就知道用一些图案来装饰盘子了，盘子上都画了些什么 呀？ 学生：鱼，人脸 教师：对，我们的祖先就已经学过用身边的一些图案来装饰盘子了，随着时间的推移，盘子的种类也越来越多了，今天老师就带来了一种我们中国特有的盘子（出示青花瓷盘，图片欣赏） 教师：首先我们从颜色上看这个盘子有什么特 点呢？ 学生：花纹都是蓝色的 教师：对，我们将这种蓝色称之为“青花” ，所以这种盘子称为青花瓷盘，青花瓷青翠欲滴的蓝色花纹，显得优雅美观，明净素雅，是我们中国特有的一种瓷器。 教师：我们再从它的花纹上去看又有什么特点呢？ 学生：花 精致 （三）欣 探知 教 ： 啊 些青花瓷 上的花 都是通 家精心刻制描 出来的，也正因 才 得那么珍 ，受到全世界人 的喜 。那么 些漂亮的花 一般装 在 子的什么位置呢？（ 片出示，学生探究）学生： 子的中 和 教 ：那么我 将 子的中 部分称 心；将周 的一圈称 。我 再来仔 看一看 心可以用哪些 案来 行装 呢？（ 片欣 ）学生：人物、植物、 物、 景、几何形等。 教 ：在 心一般都是用各种漂亮的大 案，也称主 案。我 可以根据的 自己的喜好 心 行装 。 老 里也有两 形你 得哪一 更适合我 的 心呢 ？（出示两 分 是 的 案， 1 是 形的 ， 2 是 方形的 ） 在 形里面分 一 。 一 什么？ （四）画制 心 1、教 示范 看了 么多的 案，老 也想 个 子来 一个 心。 （画一条 ）并提示根据 形来 行 的 案 ，注意 放的位置。除了画 我 可以画哪些 西呢？ 学生 一 ，教 出示 前准 好的 片 学生欣 。 2、学生 用 色的勾 笔在白色的 心位置画出主 案。 3、教 点 主 案的大小 整体形是否符合 的 个形状（五）画制 教 ：人 不 心画上漂亮的主 案， 也 行装 ， （出示 片）你 看 上的 形排列有什么 律 ？ 学生：不断的重复出 ? 教 ： ，你也 了 些 形不断的重复出 ，那么我 将 个 律称 ： 重复排列。 A、点 教 ：今天老 也 来了 多漂亮的 子， 看看他 是如何 的呢？ 片出示以点 装 的 子，你 看， 是用什么来作 装 的呢？ 学生： 点 教 ：它 都一 ？ 学生：有大的点 有小的 教 ：除了 的点，你 能想出其他的点 ？ 学生： 心形、正方形，星形的点 ?? B、 教 ：那么除了点以外 些 子又是用什么来 行装 的？ 学生：线 教师：你能找出几种线呢？还能想到其他的线条吗？ 学生：折线、波浪线 ,, 教师：我们还可以用各种各样的线来装饰盘子（出示图片） C、点线结合 图片出示 教师：我们还可以将点线这两个方法结合在一起来装饰盘子。 让盘子变得更漂亮 生动。 教师示范 教师：学了这些方法谁也愿意上来帮老师这张设计盘边呢？ 教师引导，学生进行盘边设计， 对存在的问题进行完善修改， 你们看这里的圆点为了让它更突出老师将它图上颜色就变成了一个 面、为了让线条变得丰富还可以给它画的粗一些。现在看起来是不是更加的完整美观了呢！ （六）设计创作 那么接下来请你快来试试吧！ 1、运用点线面以线描的形式来设计制作一个美丽的青花盘子。 2、对学生完成的盘边进行点评。（从各种点的大小变化、线的粗细变化，疏密 排列进行点评） （七）作业展示 将学生作品展示在有镂空效果的装饰图案上，并进行评价。 1、盘心的图案突出 2、画出了各种线条并且有粗细的变化 3、能够用