一年级下册语文教学设计14《丁丁冬冬学识字》1∣北师大版.docxVIP

《丁丁冬冬学识字》教学设计 教学目标： 1、识字 30 个，写字 16 个。 2、学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。 3、总结一些识字方法，提高识字能力。 教学重点： 识字、写字。 教具准备： 生字卡片、小黑板。 教学时间： 三课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 同学们你知 道丁丁和冬冬怎 样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。 二、学习新课。 （一）学习带木字旁的字。 1、出示木字旁图。 提 问：图上画的是什么？旁边的字是什么？ 2、出示词语。 树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树 木材 木板 木棍 木桶 1）指名读一读。 2）讨论这些字为什么都带木字。 3、家里还有什么东西写出来带木字旁？ 桌椅 木床 衣柜 书架 案板 门框 梳子 棚子 4、出示生字。 森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休 1）指名读。 2）互相说一说怎样记住这些字的。 3）给这些字找朋友。 （二）读背古诗句。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——（唐）白居易 1、学生读一读，找出木字旁的字认一认。 2、介绍白居易。 3、出示：根 材 板。 4、说一说这些字的结构、笔顺。 5、在田字格里练写。 三、巩固复习。 1、读词语。 树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树 木材 木板 木棍 木桶 休息 2、说出带木字旁的字，看谁说得多。 3、组词。 根（ ）材 （ ） 板（ ）树 （ ） 第二课时 一、导入新课。 这节课我们来 学习带有草字头和竹子头的字。 二、学习新课。 （一）学习带有草字头的字。 1、出示词语。 小草 草药 芦苇 白菜 萝卜 芹菜 苹果 葡萄 香蕉 1）学生读一读，不认识的字互相认一认。 2）看一看这些 带点字有什么特点。每一行的词都是什么？ 3）讨论：带草字头的字与什么有关？ 、你还知道那些字带草字头？蔬菜 莲藕 菠菜 大葱 茄子茶花 荷花 菠萝 草莓 芬芳 学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？ 3、学习生字。 1）出示生字。 药 萝 卜 苹 茶 芬 芳 2）学生读生字。 3）互相说一说怎样记住这些字的。 （二）学习带有竹字头的字。 1、出示词语：竹子 竹笋 竹竿 毛笔 竹筐 筷子 箱子 篮子 笛子。 2、练习读一读，互教互学。 3、讨论：带点的字有什么特点。 4、为什么这些字都是竹字头。 5、读一读。 风筝 灯笼 帐篷 篱笆 算盘 话筒 水管 筛子 1）互教互学。 2）说一说这些字为什么都是竹字头？ 6、学习生字。 1）出示生字：筷 箱 蓝 笛 算 管。 2）指名读一读。 3）说一说这些字的结构，有什么组成？你怎样记这个字的？ 4）找朋友。 7、学写字。 1）出示生字：篮 笛 算。 2）互相说一说：这些字的结构，怎样写，注意什么？ 3）在田字格里练习写。三、巩固练习。 1、读生字卡片。 2、读词语。 3、比赛。 你知道多少带草字头的字？多少带竹字头的字？ 四、课 堂总结。 这节课我们学习了带草字头和带竹子头的字，知道了带草或是竹字头的字与什么有关，吗？你学会了这种识字方法了吗？ 第三课时 一、导入新课。 （出示挂图）观察这两幅图，都画的是什 么？旁边的字是什么？师讲解字的各部分表 示什么？同学们猜一猜今天我们学习带什么偏 旁的字？ 二、学习新课。 1、出示词语：稻子 种子 秧苗 庄稼 秸秆 麦穗 秋天 季节。 1）读 一读，互教互认。 2）观察带点的字有什么特点？ 3）说一说禾木旁表示什么意 义？ 2、出示带有米字旁的词：大米 米粒 粮食 面粉 粽子 面糊 糕点 糖果。 3、学习生字。 （ 1）出示生字：稻  季 米 粮 粉 糖 料。 2）齐独生子。 3）说一说这些字都是什么旁？与什么有关？ 4）找朋友。 4、学写字。 1）出示生字：季 米 粮 粉。 2）读一读，说一说这些字的结构、笔顺。 (3 ）在田字格里练习写字。 三、巩固练习。 1、说一说带禾木旁和米字旁的字。 2、想一想，这些字与粮食有关系吗？ 稻谷 草料 高粱 年糕 稀粥 四、课堂总结。 同学们这节课我们学习了什么？你会多少？