一年级下册英语教案Unit5DrinkLesson1｜人教(新起点).docxVIP

Unit 5 Drink Lesson 1 ◆ 教材分析 第五 元 主要学 关于 料的 juice, milk, water , tea等。能 听懂、会 有 关 并回答需要某种 料的功能句： Do you want ?? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。 本 元是与学生生活 密 系， 学 料有关的物品名称，易 于学生接受，内容 用，易于教 操 。 ◆ 教学目 【知 目 】 1 、能 听懂、会 与 料有关的四个 ：  juice, milk, water, tea； 2、学生能将 音和 形 系起来。 【能力目 】 1、能 听懂、会 有关 并回答需要某种 料的功能句： Do you want ? ? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用； 2、能 借助日常生活 片 、会 大写英文字母 Q、R、 S、 T、 U。 【情感目 】 1、能 跟随 音大胆模仿 唱歌曲和歌 ； 2、能 在活 中学会与他人合作，具有合作意 。 ◆ 教学重 点 ◆ 【教学重 点】 1、与 料有关的四个 ： juice, milk, water, tea； 2、 学生能将 音和 形 系起来。 【教学 点】 有关 并回答需要某种 料的功能句： Do you want ?? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。 ◆ 前准 ◆ PPT、教学 、 卡片、歌 以及文具 物。 ◆ 教学 程 Step1. Warm-up 教 出示食物的 片， 学生 出 ，如： rice, noodles, chicken等； 根据呈 的食物 片，学生 用 “I want ?”表达。 Step2.Presentation A. Look, listen and chant 教 出示教材 A 片，引 学生 真 察 片并思考； T: Look at the picture. What can you see? 允 学生用中文表达自己不会的 ， 在肯定学生的答案后立即 出正确的英文 表达； 教学歌 第一遍： 学生欣 歌 （不打开 本）； 第二遍： 学生打开 本，一 察 A 片，一 听歌 ； 第三遍： 学生听歌 ，并 在 A 片上指出相 的物体； 教 可先 听 指，做出示范，然后 学生模仿教 听 指。 Step3. Learn the new words. 学 教 通 呈 片的方式引 学生学 本 生 。每个 的教学步 如下： 教 指向一 片，示范 音，如： I can see some juice. Juice, juice；. 全班 两到三遍，教 在 可以 合音 来 行，如： wa-ter； 教 学生的 音。 个 学生 、 小 、 接 等方法 行。 Step4. Drill 学生听 卡片； 学生看 片 ； 教师藏起某张图片，学生迅速说出这张图片的单词； 将词汇图片夹杂炸弹图片出示给学生， 学生看到炸弹图片则迅速做保护自己的动 作，看到实物图片则迅速朗读出单词； 让学生听单词将卡片按顺序排列； 让学生结合上单元的食品知识和本课的饮料知识，将图片分成食品和饮料两类。 Can I have juice? 我可以要一杯果汁么 ? Here you are. 给你。 Step5.Homework Read and copy the words of Unit 4. ◆ 教学反思 略。