一年级下册英语教案Unit6ClothesLesson3｜人教(新起点).docxVIP

Unit6 Clothes Lesson 3 ◆ 教材分析 第六 元主要学 与服装有关的 ： shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts 等。能 听懂、会 美他人服装功能句： I like your 并?能在恰当的情境中初步运用。能 听懂 短的 堂指令 ， 并作出相 的反 。 能 借助日常生活 片 、会 大写英文字母 V 、W 、X 、Y 、Z。本 元是与学生生活 密 系，学 衣服有关的物品名称，易于学生接受，内容 用，易于教 操 。 ◆ 教学目 【知 目 】 1、能 在恰当情境下 合使用 色描述服装，并表达本人 服装的喜好； 2、能 通 生活中的 牌，初步 和 英文字母 V 、W 、X 、Y 、Z。 【能力目 】 能 听懂 短的 堂指令 ，并作出相 的反 ，能 在恰当情境下 合使用 色描述服装，并表达本人 服装的喜好。 【情感目 】 通 歌曲和游 活 激 学生的学 趣，提高其英 学 的 极性。 ◆ 教学重 点 ◆ 【教学重点】 能 在恰当情境下 合使用 色描述服装，并表达本人 服装的喜好。 【教学 点】 能 在恰当情境下 合使用 色描述服装，并表达本人 服装的喜好。 ◆ 前准 ◆ 多媒体， 件， 片。 1． ◆ 教学过程 Step 1.Warm-up 教师发指令，如：White shorts, stand up, please. 班级中穿有白色短裤的学生起立， 并并重复说： white shorts, white shorts。 Step 2. Presentation Color and say 创设情境：请学生仔细观察教材 A 项图片，然后说出图片中呈现的服装类词汇； 教师示范：根据自己的喜好将服装涂上相应的颜色， 如：I like red. I want to colour this skirt red.； Step 3.Activity 师生示范：教师和一名学生各自展示自己涂过色的教材页。 教师指其中一服装说： Look at my shorts. They are white. 接着询问该名学生： Do you like my shorts? 并 引导其回答说： I like your shorts.； 结对活动：两人活动，根据示范相互介绍服装，并表达对别人服装的赞赏； 小组互相介绍自己喜欢的服装及 颜色。 Step 4. Letters in life 教师向学生展示含有 A-U 的生活图片，带领学生复习之前所学的字母； 教师通过实物投影或教学挂图， 呈现 DVD 的图片。教师说： This is a DVD. What letters can you see?引导学生回答： I can see a big letter V. 教师播放录音或者带学 生读该字母； 教师出示更多的含有字母 V 的图片，请学生找出该字母。 教师的语言可以是： Can you find these pictures? 用同样的方法，完成字母 W、 X 、Y 、Z 的教学。 Step 5. Drill 学生朗读 B 项下面的 26 个字母，关注字母 V-Z 在字母表中的位置； 在学完 26 个字母后，教师播放字母歌让学生欣赏并尝试跟唱。 Step 6.Homework Copy the words and text of Unit 6. Recite the text well and practice the words. ◆ 教学反思 略。