三年级上册科学教案金属苏教版.docVIP

《金属》 【教学设计】： 学习目标： 1、能够进行探究金属性质的研究 2、知道金属有光泽、易传热、具有延展性的特点 3、了解常见的金属性质，知道性质决定了金属的用途，但同时也考虑价格、资源及废料是否易于回收等其它因素。 教学重点与难点： 重点：探究金属的共同性质 难点：探究金属具有 xx，即能变形。 课时安排：一课时 活动准备：生锈铁钉、易拉罐（铝的），铝丝，木棒、砂纸、铁锤等。 教学过程： 一、认识常见金属制品 1、看到课题，你想说点什么？知道哪些用金属做成的物品？ 2、师：像铜、铝、铁等有一个共同的名字叫 “金属 ”。（出示课题） 3、随着科学技术的发展，金属在人们的生活中应用非常广泛， 6000 多年前 的铜质工具、厨房用具、常用工具、交通工具、金银首饰等，哪一个方面都少不了金属。 4、过渡：通过欣赏刚才的图片，你有什么想说的吗或有什么想问的？（科学的探究步骤 -----提出问题），紧接着学生猜测一下金属的性质（科学探究的第 二步 -----做出猜测）。 1 / 5 根据大家的回答， 入第三步（ 找 据），下面我 一起来研究金属。二、探究金属的共同性 1 1、 之前老 的 xx 提示。 2、老 出示研究材料及 告 ， 内同学 行合作完成 --- 方 案。 3、下面我 来做几个小 ，做完以后，你能更好地 金属的一些性 。你准 如何使用 些工具来做 呢？小