幼儿园教案：小扇子.docVIP

下载后可编辑可打印 小扇子 活动目标 初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。 2 ．引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。 活动准备 1．将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。为使幼儿有条理的活动，教师必须归类摆放。 2．用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。 3 ．为每位幼儿准备 两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。 4. 扇子数把。 活动流程 1．欣赏、谈论教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形 状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。 2 ．观察交流 教师 引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来 作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。 3 ．按意愿绘 制扇面 （ 1）幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观 察、提问，帮助幼儿确定主题。 （2）幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容 丰富。 教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时， 教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。 （ 3）幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。 4. 制作 扇子，体验成功的快乐 （ 1）幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍 棒，注意两根棒长短要对齐。 （ 2）待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇 子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。 建议 教师在准备材 料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤，将工具材料相对集中地摆 放在一张桌子上，例如：彩色水笔、蜡笔；彩色水笔、彩纸；棉签、彩纸等， 也可在活动室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。教师既应 鼓励幼儿尝试新的选材步骤，又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。 1