“幼小衔接”的目的和意义.docVIP

“幼小衔接”的目的和意义 幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。所以，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育实行研究探索，提升理解，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适合不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提升教育质量的现实要求。 “幼小衔接”的目的和意义： 幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因而使得幼儿园与小学在形成和坚持各自的教育教学特点与模式。大量的幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入小学。他们在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，很多儿童的身心在适合新的生活和学习环境方面出现了较大的困难。使他们的认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心持续的减弱。所以，针对当前教育、教学上的脱节现象，我们幼儿园大班组让幼儿在大班阶段，展开一些相适宜的活动，让孩子在幼儿园和小学之间有良好的过渡，同时也让家长积极参与活动，了解活动的目的和意义，真正通过家园配合，协助孩子完成人生中关键的过程。 1、培养幼儿的学习水平。 （1）适当延长集体活动的时间。 小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比较静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。所以，从幼儿园进入小学，一下子要坐四十分钟，对很多