青岛版小学科学四年级下册3《认识岩石》教学反思.docVIP

青岛版小学科学四年级下册3《认识岩石》教学反思 首先，课外广泛搜集实物资料和网络上的图片。课前，我把准备好了各种各样的岩石摆放在实验桌和教室的讲台上，让学生一走进教室就有好像置身于一个岩石展览馆的感觉。我还利用网络搜集各种各样的岩石图片，做成课件，在课堂上用多媒体播放。为学生营造出一个良好的学习氛围，激发了学生的学习兴趣。同时还为每一组学生准备了一个水槽、一块摸布、一个展示岩石的方盘、一张报纸（铺在实验桌上，把岩石摆在上面避免把实验桌弄脏）、一张白纸（用来做观察记录，记录观察方法和观察到的现象，有什么发现，还有什么疑问）、一个放大镜。这样教具准备充分，有利于学生观察探究。 其次，让学生学会观察的方法。在观察《各种各样的岩石》时，我问“你打算按什么顺序观察？为什么要按这个顺序？”这样通过讨论学生明确了观察目的、认识到观察顺序的重要性，然后再按预定的顺序观察、汇报。这样在分组交流观察记录时比第一次上《各种各样的岩石》时，不仅节省了观察时间而且汇报观察到的现象时说得有条理且说得全面准确。 再次，回顾强调，加深印象。在给岩石分类这一环节处理上，我采用让学生回顾学生分类过程、让学生再说说你们是怎样分类的这样一个手法，进一步让学生体验探究的过程。从回味中进一步激发学生的兴趣，也为以后的科学探究活动的顺利开展奠定了良好的基础。