优秀班集体地特征.docxVIP

优秀班集体的特点 班集体是学生在校学习和生活的基本环境， 学生生活在班集体中， 在集体的健康舆论影响下，在良好班风与人际关系的熏陶和感染下， 学生不仅能形成正确的自我意识、 集体主义思想， 而且满足了学生的 活动需要、 交往需要， 使学生有归属感； 通过班集体， 学生学会学习， 学会交往，学会做人，学生的智慧、才能、兴趣、爱好、个性也得到 了发展。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格的班级制度。学习《中学生守则》、 《中 学生日常行为规范》 ，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足 之处，组织学生制定班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、 两操劳动、课堂纪律等方面都作明确的规定，及时和家长沟通，形成 家校合力， 构建教育的立交桥。 对行为习惯优秀的学生和为班级建设 献计出策的家长大张旗鼓的表扬，颁发喜报，树立典型和榜样。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念， 有浓厚的班级情感， 有坚强的集体核心， 有自己的班级特色。 班干部和课代表起了很好的表率作用， 大家分工 协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养 班干部自己学会管理班级。 每周召开一次主题班会 （主题班会有“珍 爱生命”、“自尊自爱自立自信自强”、“诚信为本”、“学习为第 一要务”、“不学礼，无以立”、“谦恭为怀”等，由班干部主持， 1 总结一周来的班级情况， 存在的得与失。 教师趁机抓住典型来教育大 家。这样充分调动了班干部的积极性，激活了他们的主动性，如班级 有劳动任务， 他们能积极带头； 班级出现一些偶发事件， 他们能反馈、 制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来 了，增强了班集体的凝聚力。 “班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的观念，牢牢地 刻在了学生们的心里。 三、自主管理的实施激励我们创新 只有让学生在集体中充当合适满意的角色， 使他们真正感到自己 是集体中不可缺少的一员， 学生才能充分施展自己的才华， 班级体才 能充满新的生机和活力。 四、永无止境地进取心催促我们奋进 进步无止境，我们仍需努力。 回顾 2012，我们步伐坚定， 成绩斐 然，展望 2013，我们目标明确，豪情满怀。团结的思想让我们认为自 己有能力在各项活动中做得更好， 奋进的精神令我们看到自己有潜力 使成绩更上一层楼。 一分耕耘，一分收获，相信我们全班同学会更加 努力，结出丰硕的成果。 2