四年级上册心理健康教育教案-做了错事之后 全国通用.docVIP

做了错事之后 ——我能“认错担责任” 教学内容：? 正处于成长期的孩子，有其独特的思维方式。这些思维方式也许不是特别成熟，但是一定是有其存在的理由。由于孩子年龄较小，其生理发育和心理发展还不成熟，常常会说错话、做错事，怕受惩罚，不敢认错，更不敢承担责任；同时又认识到做错事情不对，因此，内心往往有许多的矛盾与不安。? 教学目标：? 本节心理活动课旨在通过活动与体验，让学生对自己做错事的行为有比较客观的认识，同时学会选择最恰当的方式来处理，进而重新审视自己、认识自己，承担起自己所犯错误造成的后果，帮助自己解决在成长过程中出现的烦恼。? 教学重难点： 通过活动与体验，让学生对自己做错事的行为有比较客观的认识，同时学会选择最恰当的方式来处理，进而重新审视自己、认识自己，承担起自己所犯错误造成的后果，帮助自己解决在成长过程中出现的烦恼。? 教学方式：????? 小组合作? 教学准备? 多媒体课件,“知心卡”? 教学过程? 团体热身阶段：这是哪里？????? 1.游戏规则? 甲乙两人面对面，由甲先开始，指着自己的五官，问乙：“这是哪里？”乙必须在很短的时间内回答甲的问题。例如，甲指着自己的鼻子问：“这是哪里？”乙就必须说：“这是鼻子。”同时乙的手必须指着自己鼻子以外的其他五官。甲指出三个问题之后，双方互换。? (适当解释游戏规则。)? 2.游戏开始? 3.游戏结束后采访学生。? 师：游戏结束