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萌芽小六语文作文训练:
12.3
围绕中心写一段话
——扩句成段
思考:下列段落 哪一句写的呢?
1.公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉??白的似雪,粉的 霞,
的如火,黄的似金。 瞧,玫瑰那柔嫩的花瓣 曳在 中,那 的 色好像用 黑水涂 一
;看,菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷 ,微 拂 ,它的“ ”随 ;
茉莉那乳白的花瓣 在 中,如雪,那幽幽的香气沁人心脾,令人心 神怡。
2.操 真 。同学 有的打球、有的跳 、有的跳皮筋、有的在 跳。看,一位小朋友正
和她的小伙伴比 跳 , 她身 如燕, 子在她的手上 快地甩 着, 旁 的同学都 她加
油鼓 :“加油!加油! ”瞧,男生 抱着心 的 球在操 上展开了激烈的球 。一个男生
灵活地 方的阻 ,熟 地把球运到 下,手一抬,球随着一道 美的弧 声入网,
上立刻爆 出一 烈的掌声。
一、理解表达的重点
例如: 1.市 上真 !
2.今天真 !
用( 、 、漂亮、好看又 用)做中心 分 一句 。
二、围绕重点写什么
以“我的文具盒既好看也 用” 例
(一) 好看
1、要写出文具盒的好看,我 可以从二个方面来写。 ( 色 案)
.
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(二)实用
1、 文具盒里共有几层啊?这几层分别有什么作用呢?(功能)
三、选择事例把重点内容写具体。
(一) 好看
1、它是什么颜色?什么图案呢?为了使语句生动,我们可以加入修辞、想象来写。
2、描写的时候,我们要按照一定的顺序来写。
(二)实用
1、 文具盒里共有几层啊?这几层分别有什么作用呢?(功能)同样,为了使句子生动些,
我们可以采用修辞手法来写另外注意顺序。
范文指路:
我的文具盒既好看又实用
我的文具盒既好看又实用。 它的上面刻着米妮图像。 米妮头上戴着一个粉红的蝴蝶结,
它的耳朵黑黑的,眼睛大大的,眼睫毛长长的,眼珠黑黑的,鼻子圆溜溜的,嘴巴小小的;
它穿着一身天蓝色的连衣裙。 在米妮的旁边有许多粉色的爱心。 还有几个英文字母, 分别是:
minniemouse ,可好看了。
一打开铅笔盒, 里面分为两层。 第一层上面也刻着一个米妮和许多粉色的爱心, 还有乘
法口诀表。 它是用来放铅笔的, 我用第一层放了 6 支铅笔。第二层上面什么也没刻,是白色的,是我用来放橡皮和尺子的。它可实用了。
我的文具盒既漂亮又实用。 它是蓝色的, 上面有女孩子们最喜欢的六大公主。 六位公主的裙
子上镶满了钻石,闪闪发光,个个都打扮得那么美。我的文具盒不仅漂亮, 而且 功能很
.
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多,一共有五个机关。按下第一个机关,削笔器 亮登 ;按一下第二个机关,温度 翻到
了上面;按一下第三个机关,从中 出来个放大 ,如果你看什么 西不清楚,就可以 它
来帮忙;按一下第五个机关,橡皮就冲了出来;第六个机关就更有趣了,你按一下,文具盒
中 就会鼓起来一座小山,小山下放一些 或小 片,都是可以的,很方便! 我 个文
具盒犹如一个大家庭, 笔、橡皮、尺子??都是 个家庭的成 ,它 和睦地相 ,从不
争吵,帮助我完成每一 作 。
新手上路
“教室真干 ” 一段
片段训练
请围绕 “课间真热闹” 写个小短文
要求: 内容具体, 写端正。
中心写一段 。
.
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围绕中心句写一段话,三个步骤,
1、首先要理解重点句的意思。
2、围绕重点该写些什么。
3、表达时可以围绕重点句的意思,选择具体事例把内容写具体。
.
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