怎样做好寄宿制小学班主任工作.docxVIP

班主任工作交流体会 我 是个寄宿制学校，学生来自各个 ，家庭情况复 ，有的是 家庭的孩子，有的是留守儿童，有的家庭困 ，有的年 小独立生活能力差??他 的衣食住行都离不开老 ，老 就是“父母 ”，学校就是他 的“家” 。那么如何管好我 的 “家”，当好“家 ”。下面我 自己的体会。一、走近学生， 近学生 孩子，孩子就会 他，只有用 才能教育孩子。小学寄宿式学校的学生 离 人且年 小， 班主任要体 和关心学生，要善于接近孩子。 常下到学生宿舍，与学生 切交 ，在交流 程中要使同学 感到班主任是个容易接近、 随和的班主任，并且在 中要多关心他 的生活情况，了解学生的心理 ，特 是家庭困 的学生， 生活上要 予帮助和支持， 他 放下心理包袱和 困 来的 面影响，把精力投入到学 生活中， 同学 知道班主任在关心他 ，从而使学生 班主任有了 近感和 同感。 是班主任 利开展一切工作的基 。 代教育理念 ： 成功的教育者必 是深入 致的了解并尊重学生，管理班 的 程是教 与学生 双向的情感交流 程。研究学生是教育取得成功的必要条件， 最好的途径是通 活 观察，家访方式获得。在活动中观察与沟通，了解家庭经济情况，父母的职业，展现自我文化层次，家庭成员情况，特别是学生的性格特征，是内向、外向，调皮、踏实，还是活泼、呆板，甚至学生的爱好、特长等等。另外，还要研究学生的个性特征，了解学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生。二、一视同仁，树立威望 一个班级犹如一个家庭， 家长会平等的对待每个孩子。 班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。寄宿小学的孩子，多数属于“散放型”家长没有辅导孩子的习惯。而是听之任之，加之其它方面的原因， 孩子在学习上表现出较大的差异。班主任的角色就是一个平衡杠，调节学生的心理，对差生给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。而对易骄傲的学生，则适当的来一个当头一棒。 三、齐抓共管，促进发展 作为一名寄宿制学校的班主任， 也要思考如何做好和生活老师 交流沟通。班主任经常深入到生活区加强和生活老师的交流沟通， 这不仅表明班主任对生活区工作重视和对生活老师的支持， 也通过 交流沟通使班主任更全面、更及时了解学生动态。 总之，小学寄宿制学校班主任工作是非常艰苦和琐碎， 不付出 辛勤的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。要做一名优秀的班主 任，就必须工作细致，兢兢业业，严于律己，为人师表；就要有一 颗博爱的心，能让每一位学生感受到温暖；就要有博大的胸襟，能 容忍学生的错误，并帮其纠正；更要有无私的奉献精神，用我们温 暖的手，牵引他们走。 班主任工作交流体会 别 晓 东 城关镇双酒小学 2012 年 11 月26 日