部编版九年级语文上册期末复习《记叙文考点一：整体把握文章内容》.docVIP

记叙文考点及解题技巧 点拨角度 点拨内容 技巧概说 以写人记事类为主的记叙文,通读全篇后,要注意整体把握文章的主要内容和中心思想。 考题形式 1.用简明的语言概括文章的主要内容。 2.本文表达了作者怎样的思想感情。 3.概括文章的中心思想。 答题方法 1.概括内容。 (1)将记叙文的六要素一一时间、地点、主要人物,事件的起因、经过、结果有机地组合 在一起,语句通顺即可。但文章中的时间、地点是虚化的,经过又不能说时,就用如下要 素:人物+事件+结果。 2)用“何人+在什么情况下+做何事+结果如何”的公式去套用,要求语句通顺、简 洁。公式中的“何人”是表现中心的人物;如果是第一人称的文章,可用“我”,也可用主人 公,如果是第三人称的文章,必须用主人公的名字。 2.表达感情。 (1)找文章的中心句或暗示主题的提示语、关键词语(重点关注文章结尾的抒情、议论语句)。 2)没有原文词语可利用时,梳理文中人物、事件,找出主要人物及事件,体会作者的 态度、感情。 3.概括中心思想的格式。 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、事件),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)…的思想(性格、精神、实质),抒发了作者…的感情 答题举例 1.《走一步,再走一步》记叙了57年前(时间),“我”(主要人物)和伙伴玩腻了弹子游戏(起因),去爬悬崖(地点),由于“我”的胆怯上不去下不来(经过),最后在父亲的指导下,爬下悬崖的故事(结果)。 2.《散步》记叙了“我们”一家四口(何人)去散步,奶奶要走大路,孙子要走小路(在什么情况下)、“我”犹豫再三,決定陪母亲走大路(做何事),最后母亲决定顺从孙子走小路的事(结果如何)。 3.针对《散步》这个题目可以提问:“谁散步?”“在哪儿散步?”“散步过程中发生了什么事?”“结果怎么样?”将这些答案归纳在一起,文章的主要内容为:我们一家四口在初春的田野里散步,半路上发生分歧,最后我的母亲顺从我的儿子走小路。 看自行车的女人 建议用时15-18分钟本题满分16分 实际用时——实际得分——复做得分—— ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，鸣呜哭了… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时的那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学…”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的