部编版九年级语文上册期末复习《期末测试卷一》.docVIP

九年级上学期期末综合测评卷 一、积累运用（29分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）（2分） A.禅师/禅让衣冠/冠冕堂皇哄堂大笑/一哄而散 B.真谛/取缔斟酌/真知灼见浑身解数/解甲归田 C.牵累/累及下载/载歌载舞眼花缭乱/歌声缭绕 D.嗔怪/缜密笨拙/相形见绌罄竹难书/鸣钟击磬 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.恻隐 暴发力 漠不关心 恪尽职守 B.桑梓 厚障壁 恃才放旷 默守成规 C.阴庇 压榨机 吹毛求疵 走投无路 D.枘凿 哈密瓜 越俎代庖 集思广益 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.稳住消费、继续做大消费“蛋糕”，对实现经济稳定增长目标的重要意义不言而喻。 B.乘车穿行在通车不久的港珠澳大桥上，想象着大桥两岸游人前仆后继，美国华商总会顾问蔡文耀感慨良多。 C.荡舟漓江，品味桂林山水，像读一部神奇的书，赏一幅多彩的画，听一曲天觞之音，让人心旷神怡，久不忘怀。 D.洋县下大力气保护朱鹎，在护鸟、爱鸟过程中，探索出一条有机农业发展的新路径——发展与水源保护统筹兼顾，相得益彰。 4.填人下面横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分） 双语者有更多机会锻炼他们执行控制系统的“肌肉”，这是因为两种语言总是在不断地争夺注意力。脑成像研究表明，当双语者用一种语言说话时， ①同时他们的大脑还在不断做判断 ②如果对方能听懂，他们间或也会插入其他语言的词汇或句子 ③何时以及如何使用目标语言 ④他们大脑的AC会不断抑制使用其他语言词汇和语法的冲动 ⑤双语者很少会为两种语言的转换感到困惑 A.⑤②④①③ B.④①③⑤② C.①③④⑤② D.④⑤②①③ 5.古诗文默写。（8分） （1）不知天上宫阙，__________________。 （2）__________________，天与云与山与水，上下一白。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中正而描写风大浪高的句子是“__________________，__________________”。 （4）用典是诗人委婉抒情常用的手法之一。李白的“__________________，__________________”（《行路难》）用姜尚、伊尹两则典故，表达了希望自已重新得到任用的愿望；刘禹锡的“__________________，__________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）用向秀、王质两则典故，表达了对朋友的怀念及对岁月流逝、人事变迁的感慨。 6.名著阅读。 《水浒传》的众多好汉中，不乏身怀绝技、武艺高强却命途多舛之人。请从下面两个选项中任选一个，结合具体情节，分析其命途多舛是如何体现的。 ①青面兽杨志 ②豹子头林冲 ______________________________________________________ 7.2019年央视春节联欢晚会已经落下帷幕，其中舞狮、戏曲、武术、杂技等传统文化技艺给观众留下了深刻印象。为更好地弘扬中华传统文化，光明中学举办了“汉服文化节”，请你参加。（8分） （1）校团委准备在“汉服文化节”期间围绕“汉服”开展三项活动。现已设计好第一项，请你帮忙设计后面两项。（） 活动一：汉服征文大赛 活动二：__________________ 活动三：__________________ （2）汉服是汉族的传统民族服饰。四千多年前直至明代，汉族人民一直不改服饰的基本特征：交领、右衽（即衣襟向右掩）系带。下图是承办此次“汉服文化节”的衿心文学社设计的微标，请仔细观察，用简洁的语言按一定的顺序介绍其主要内容。（4分） （3）赵欣欣同学写了一篇有关“汉服文化节”的报道，下面是其中一部分内容，请你帮忙修改。 汉服是汉民族的传统服饰，无论是汉的大气，晋的飘逸，唐的开放，还是宋的端庄，明的中和，汉服都深深植根于汉民族光辉璀璨的历史文化中。汉服不仅是一件衣服，它还承载着中华服饰文化和礼仪文化。【甲】通过推广、宣传汉服，我们能更好地弘扬中华优秀传统文化。 【乙】此次“汉服文化节”能够顺利开展是因为大家积极参与的结果。通过这次活动，大家不仅对汉服有了更深刻的认识，而且增强了对传统文化的认同感和自信心 ①甲处画线句有语序不当的语病，应将“________”和“________”调换位置。 ②乙处画线句句式杂糅，应删去“________”。 二、阅读理解（41分 （一）阅读下文，完成8-12题。 老邱上网记 施立松 ①这年头，女强人女汉子女达人，比比皆是，要说服谁，我最服“九〇后”老邱。老邱真名已很少有人知道。最近，微信群里倒有很多人突然记起她的名字，还衍化出很多昵称。每次我们用呢称喊她，她都笑弯眉眼，嗔怪我们不正经。 ②自从当上“九○后”，