观摩2013年全国普通高中信息技术优质课比赛有感.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 观摩2013年全国普通高中信息技术优质课比赛有感 2013年全国普通高中信息技术优质课比赛通过激烈角逐最后共有48位教师参加课堂教学评比，9月28日，分6个教室，每个教室安排8节课，我在第二教室进行观摩，听了8位老师的精心准备，精彩演绎，收获颇丰，我的感受有： 一、引课巧妙准确 教师一般导课都会创设情境，但也存在一些引课牵强或拖沓现象，今天观摩的8位教师，其引课能做到精心准备、巧妙、准确。如湖南曹毅老师制作了一本非常精美的《银川一中校园电子纪念册》电子书让学生欣赏，引出图像色彩的加工，足见曹老师的用心。黑龙江陈晶老师的“猜猜他/她是谁”，利用Flash的遮罩层功能将明星或学生熟悉的人物制作成先露出眼睛，让学生猜是谁来引课，学生会感觉这种效果很神奇，从而巧妙引入Flash的遮罩层动画制作课题。郑州巴培杰老师采用猜数字游戏准确地揭示编程解决问题的课题。 二、教学主题的选择有讲究 教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路。凡是成功的课堂教学，必定有一条十分清晰的教学主线。信息技术课堂也不例外，清晰的教学主线使课堂有条有理、环环相扣，而且重点突出、精彩纷呈。此次比赛，各位选手都有这个教学主线的意识，同时还对选择什么样的主题作为教学主线有讲究，大部分老师选择贴近生活、学生熟悉、有实际意义能体现技术价值内容作为教学主