2021年人教版初中数学七年级下相交线和平行线知识点总结.docVIP

人教版初中数学七年级下 相交线和平行线知识点总结 5.1相交线 1、邻补角和对顶角 两直线相交所成四个角中存在多个不一样关系角，它们概念及性质以下表： 图形 顶点 边关系 大小关系 对顶角 1 1 2 ∠1和∠2 有公共顶点 ∠1两边和∠2两边互为反向延长线 对顶角相等 即∠1=∠2 邻补角 4 4 3 ∠3和∠4 有公共顶点 ∠3和∠4有一条边公共，另一边互为反向延长线。 ∠3+∠4=180° 注意点：⑴对顶角是成对出现，对顶角是含有特殊位置关系两个角； ⑵假如∠α和∠β是对顶角，那么一定有∠α=∠β；反之假如∠α=∠β，那么∠α和∠β不一定是对顶角 ⑶假如∠α和∠β互为邻补角，则一定有∠α+∠β=180°；反之假如∠α+∠β=180°，则∠α和∠β不一定是邻补角。 ⑶两直线相交形成四个角中，每一个角邻补角有两个，而对顶角只有一个。 2、垂线 ABC A B C D O 符号语言记作： 图所表示：AB⊥CD，垂足为O ⑵垂线性质1：过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 (和平行公理相比较记) ⑶垂线性质2：连接直线外一点和直线上各点全部线段中，垂线段最短。简称：垂线段最短。 3、垂线画法： ⑴过直线上一点画已知直线垂线；⑵过直线外一点画已知直线垂线。 注意：①画一条线段或射线垂线，就是画它们所在直线垂线；②过一点作线段垂线，垂足可在线段上，也能够在线段延长线上。 画法：⑴一靠：用三角尺一条直角边靠在已知直线上，⑵二移：移动三角尺使一点落在它另一边直角边上，⑶三画：沿着这条直角边画线，不要画成给人印象是线段线。 4、点到直线距离 直线外一点到这条直线垂线段长度，叫做点到直线距离 PA P A B O 图，PO⊥AB，同P到直线AB距离是PO长。PO是垂线段。PO是点P到直线AB全部线段中最短一条。 现实生活中开沟引水，牵牛喝水全部是“垂线段最短”性质应用。 5、怎样了解“垂线”、“垂线段”、“两点间距离”、“点到直线距离”这些相近而又相异概念 分析它们联络和区分 ⑴垂线和垂线段 区分：垂线是一条直线，不可度量长度；垂线段是一条线段，能够度量长度。 联络：含有垂直于已知直线共同特征。(垂直性质) ⑵两点间距离和点到直线距离 区分：两点间距离是点和点之间，点到直线距离是点和直线之间。 联络：全部是线段长度；点到直线距离是特殊两点(即已知点和垂足)间距离。 ⑶线段和距离 距离是线段长度，是一个量；线段是一个图形，它们之间不能等同。 5.2平行线 1、平行线概念：同一平面内两条直线位置关系有两种1相交2平行 在同一平面内，不相交两条直线叫做平行线，直线和直线相互平行，记作∥。 平行线画法 方法为 一“放”三角板一边落在已知直线上 二“靠”用直尺紧靠三角板另一边 三“移”沿直尺移动三角板直至落在已知直线上三角板一边经过已知点 四“画”沿三角板过已知点边画直线 2、两条直线位置关系 在同一平面内，两条直线位置关系只有两种：⑴相交；⑵平行。 所以当我们得悉在同一平面内两直线不相交时，就能够肯定它们平行；反过来也一样（这里，我们把重合两直线看成一条直线） 判定同一平面内两直线位置关系时，能够依据它们公共点个数来确定： ①有且只有一个公共点，两直线相交； ②无公共点，则两直线平行； ③两个或两个以上公共点，则两直线重合（因为两点确定一条直线） 3、平行公理――平行线存在性和惟一性 经过直线外一点，有且只有一条直线和这条直线平行 4、平行公理推论： 假如两条直线全部和第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行 　　　　　　　　　　　　　　如左图所表示，∵∥，∥ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　∴∥ 　　　　　　　　　　注意符号语言书写，前提条件是两直线全部平行于第三条直线， 才会结论，这两条直线全部平行。 5、三线八角 12 1 2 3 4 5 6 7 8 　图，直线被直线所截 　①∠1和∠5在截线同侧，同在被截直线上方， 叫做同位角（位置相同） 　②∠5和∠3在截线两旁（交错），在被截直线之间（内），叫做内错角（位置在内且交错） 　③∠5和∠4在截线同侧，在被截直线之间（内），叫做同旁内角。 　④三线八角也能够成模型中看出。同位角是“A”型；内错角是“Z”型；同旁内角是“U”型。 6、怎样判别三线八角 　判别同位角、内错角或同旁内角关键是找到组成这两个角“三线”，有时需要将相关部分“抽出”或把无关线略去不看，有时又需要把图形补全。 　比如： 6 6 B A D 2 3 4 5 7 8 9 F E C 1 1 　图，判定下列各对角位置关系：⑴∠1和∠