四年级【英语(北京版)】UNIT SEVEN WHAT IS NATURE？(4)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 G4U7(4) 学科 英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 UNIT SEVEN WHAT IS NATURE? (4) 教科书 书名： 义务教育教科书英语四年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：2014年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 本节课结束后，学生能: 1.运用本单元核心词汇和句型就自然这个主题进行简单交流。 2.结合语境辨别、认读本单元所学天气及自然居所等词汇。 3.了解元音字母o和字母组合al的发音规律，并能根据规律拼读单词。 4.体验大自然的多样与重要性，从而树立热爱自然、保护自然的意识。 教学重点： 1.了解元音字母o和字母组合al的发音规律，并能根据规律拼读单词。 2.运用本单元核心词汇和句型就自然这个主题进行简单交流。 教学难点： 1.区分元音字母o和字母组合al的发音，并能正确拼读单词。 2.运用本单元核心词汇和句型就自然这个主题进行简单交流。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5’ Step 1： 听力理解 Activity 1: Now I can understand (1) 听前分析图片，预测信息: Read the pictures and review the phrases. (2) 听录音，选择相应图片: Do listening exercise and give some tips for listening. 【设计意图】听中活动检验学生对本单元所学主要句型和词组的掌握程度。结合之前对图片的分析，为学生提供一些在听的过程去提取主要信息的技巧。 (3) 听后核对答案: Check the answers and explain new expressions. 呈现听力原文，标注关键词，解释选择该答案的原因。 【设计意图】通过对图片和听力文本的分析，巩固、丰富语言知识。 T: Before listening, you should find key information from these pictures. Then you will find the correct picture when you are listening. Look at these pictures. These two are about different weather in different cities. How’s the weather in picture 1? Yes, it’s raining. It’s wet and cold. How’s the weather in picture 2? Yes, it sunny and fine. The sun is shining. Now, let’s listen. （播放录音1）Have you found it? Yes, picture 1 is right. Let’s see what they say. “It’s raining there. It’s wet and cold.” （课件呈现此部分听力文本，并标注关键词句） T: These two are about living places. In picture 1, we can see Mike’s uncle is working on a farm. In picture 2, there is a man who is holding a briefcase running in front of many tall buildings. He looks worried about his work. Yes, he works in a city. （圈出图中的公文包）Now, let’s listen. （播放录音2）So, which one is correct? Yes, picture 2 is right. Because we heard “big city”. Let’s see what they say. “He works in a big city.” （课件呈现此部分听力文本，并标注关键词句）Well done. 【设计意图】听前通过分析图片，对听力内容进行推测，培养学生根据图片观察、分析、推理的能力，培养良好的听力习惯。 6’ Step 2： 情景对话 Activity 2: Now I can say Check students’ ability to use the key language in new settings.