初中-化学-人教版-4.docxVIP

南 湖 中 学 教 师 授 课 计 划 主备课人： 第（）周（） 课题 空气（第2课时） 学 习 目 标 ⒈了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 ⒉通过观察图片表格、讨论交流，归纳空气的主要用途，初步了解空气污染的原因、危害及防治措施；知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。 重点 各成分的用途及培养环保意识。 难点 各成分的用途及培养环保意识。 课堂类型 新授课 学具 练习册 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 活动意图 时间 分配 1.导入 2.新课 【提出问题1】 【阶段小结 提出问题2】 【阶段小结 提出问题3】 引入：空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。 氧气具有哪些用途？ 引导学生讨论教科书P25的一组讨论题，分别总结出氮气的相关性质，引出物理性质、化学性质的概念。 氮气有哪些用途呢？ 讨论稀有气体的用途 阅读教材，分组讨论，汇报交流，归纳出氧气的用途 分组讨论， 阅读教材，分析可能具有什么性质。 两人一组对决，记忆、互查三种物质用途的掌握情况。 开门见山，直切主题 学会从图片中挖掘信息，培养自学能力 温故知新，学会对同一现象，从不同角度来分析，培养学生思维的灵活性。 暗示用途与性质之间的关系。 及时记忆落实 5分钟 35分钟 第