初中-地理-人教版-七年期上册第三章第四节《世界的气候》学案.docVIP

《世界的气候》学案 一.学习目标 1. 阅读世界气候分布图，说出世界主要气候类型及其分布。 2.学会阅读气温、降水量的月份分配图，能描述出一个地方的气候特征。 学习过程 （一）自主学习 1.气候的两大要素是 和 。根据各地气候的差异，人们以德国人 创立的 将气候分为不同类型。 2.由赤道地区到极地地区，有规律的分布着 、 、 、 的气候。不同的气候类型呈现出不同的 。 3.影响气候的因素主要有 、 、 以及人类活动。 4.气候影响人类生产活动，其中对 影响最显著。 5.人类活动也会对气候产生影响，人类大量排放 ，会使全球气温升高。 6.搜集各种气候类型下的景观，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。 （二）合作互助 1.指出影响下列各地气候的主要因素： （1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 （2）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江