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课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
高二
学期
第一学期
课题
纯粹的构图(解构与重构)
教科书
书名:普通高中教科书 美术 选择性必修1 绘画
出版社:人民教育出版社 出版日期: 2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
学生通过观看、识别和解读艺术作品,理解构图的本质,形成图像识读素养。同时能运用解构与重构的方法识别与解读本课的艺术作品,理解抽象绘画并不是作者“肆意而为”的,而是遵从客观物象简化与抽离的方式,将复杂的物象经过绘画语言的抽离与提炼,用最明确的方式表达出来,构成新的物象结构。
通过对构图本质的学习与理解,学生对绘画的认识不能仅停留在主题与叙事上,还应依靠解构与重构的方法进行抽象绘画,并用这一方法尝试创作美术作品,或按某一种抽象流派的手段创作作品。
课前学习任务
通过网络了解画家吴冠中、王怀庆、马列维奇、蒙德里安、莱热的艺术风格以及20世纪以来的抽象绘画艺术流派的创作理念,为课上学习做铺垫,以便识别、解读和理解他们的作品。
课上学习任务
【学习任务一】通过本课的学习我们要了解以下内容。
1.你知道哪些艺术家或流派在绘画史上推动了绘画的变革吗?
2.新锐的现代艺术家是如何重新认识构图与形式感的呢?
3.这种认知的转变又对传统的绘画产生了怎样的影响呢?
4.构图的本质就是平衡,打破平衡会怎样?
5.什么是结构主义?
6.了解从具象到抽象的转变方法,解构与重构。
7. 从具象绘画到抽象绘画的一个演变过程。以蒙德里安的《红色的树》为例学习
8. 你能读懂《镜中的椅子》《塔罗阇》《建楼曲》《至上主义者的创作》《体育场2号》吗?
9.向大师学习,解构和重构发动机,创作的动感机器人有向大师杜尚作品《从楼梯上走下来的裸女》学习的影子。
10.创作灵感来自工业机械的还有法国艺术家莱热,我们跟随莱热的眼睛去发现机械的美感。
【学习任务二】
创作实践:观察书上机械图片,体会机械部件复杂的穿插与叠加关系,通过解构与重构的方法进行抽象绘画,按照自己理想的方式创作一幅画。
推荐的学习资源
作品分析
《塔罗阇》
《塔罗阇》是英国女艺术家、欧普艺术的领军人物布里奇特?路易斯?赖利创作的油画。赖利的作品抛弃了绘画原有的叙事性,也没有使用构图方式,单纯使用近似重复性的图案组成整幅作品,将绘画简约到了纯视觉的层面上,好比一段没有歌词只有节奏和韵律的音乐。画家以色彩作为画面主体,富有旋律的颜色和笔触就像是在画面上呈现精彩的视觉魔术,带动观赏者有节奏地在画面中不断转移目光。她在精心设计作品的同时,更注重将自己对人生的感悟与思考融入作品中。作品大多为纯粹的几何形或以旋转的线条为主要内容,并融人渐变的色彩和变化微妙的明暗关系,给欣赏者造成画面流动的视错觉。赖利的抽象艺术追求从自然形象中抽取某种形象,她的绘画属于构成艺术。
《镜中的椅子》
椅子是常见的生活用品,具有一定的文化特征。尤其是明清时期,椅子的发展进人鼎盛时期,它结合了中国画的线条与传统建筑的榫卯结构,蕴含了中国文人的精神追求。《镜中的椅子》是王怀庆在1993年创作的油画。画家以椅子作为创作题材,将其基本部件解构为独立的造型元素,摆脱了绘画对客观物象的机械模仿,赋予作品新的象征意义。作者巧妙利用椅子与人的关系,拉近人与画面内容的距离,通过简练的笔触与线条概括椅子的结构,表现了椅子的线条张カ。画面背景采用灰色与白色色块,增强了画面的层次感。表现椅子的线条与背景形成繁简对比,准确表达了画面的疏密关系。这件作品充分体现了作者对中国传统文化的情感。在西方抽象主义对中国美术界的影响下,许多人迷失了方向,但王怀庆巧妙利用了“解构”与“重构”的方法,将中国传统文人精神表达得淋漓尽致。
《建楼曲》
《建楼曲》是吴冠中于2000年创作的作品,现藏于中国美术馆。吴冠中是当代著名画家和美术教育家,一生致力于“油画民族化”“国画现代化”。《建楼曲》是作者对都市快速发展进程的描绘。画家采用传统中国画材料,通过书法用笔将画面分割,墨色变化丰富,笔锋遒劲,仿佛在平面上构建了错综复杂的钢筋混凝土建筑结构;画面以中国画常用的藤黄、草绿、朱砂为主色,这些色点仿佛是穿梭在钢筋混凝土之间忙碌的建筑工人,使整个画面给人以有序、跳动的视觉感受。画家以“解构”的方法,对建筑工地错综复杂的场景进行高度的概括,将建造楼宇的脚手架提取为单纯的视觉符号,并运用解构与重构的处理方式,创作出富于节奏感的画面。这幅作品的用笔与用色既让观众体会到传统中国画的笔墨情趣,也给观众带来全新的欣赏感受。
《至上主义者的创作》
《至上主义者的创作》是俄国至上主义创始人马列维奇创作的油画。马列维奇
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