高中-历史-部编版(2019)-第16课、两次鸦片战争教案1.docVIP

第16课 两次鸦片战争 教学设计 一、课程标准及其分析 2017版课标的表述是：认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶层为挽救危局所做的努力及局限性。 根据课标，涉及到的相关史实是两次鸦片战争的背景、两次鸦片战争的经过、对于中国社会的积极与消极影响；在此基础上，阅读相关史料，知道鸦片战争前双方在经济、思想、政治和军事上的冲突，通过分析三元里抗英的相关史料，反映出国人民族意识开始觉醒；分析观点得出战争的实质。 二、教材分析 （一）教材地位 本课所依据的教材是统编版高中历史教科书——《中外史纲要》（上）中第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》中的第一课。本节课上承第四单元 清朝前期政治、经济和文化的发展，君主专制不断走向顶峰。下启中国逐步沦为半殖民地半封建化社会，中国被迫卷入世界潮流，开始融入工业文明。自此，课本分为两条主线：一是中华民族危机的逐步加深；二是各阶层的救亡图存运动。期间既表现有历史的宽度：中国与世界联系；也有历史的深度：中国从封建社会开始进入到半殖民地半封建化社会。 （二）教材分析 本课一共三个子目，分别是“19世纪中期的世界与中国”、“两次鸦片战争”、“师夷长技以制夷”。第一子目主要讲述了鸦片战争前夜的中外经济、思想、政治、军事状况冲突，即战争爆发的原因；第二子目意在说明两次鸦片战争爆发的直接原因、大致