如何提高小学思想品德课教学的实效性.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高小学思想品德课教学的实效性 摘要：笔者在本文中围绕素质教育对小学思想品德教育的要求，指出提高小学思想品德教学的实效性必须强化本文章指出的五种意识。 关键词：小学思想品德；实效性；素质教育 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-311-01 怎样在思想品德课中实施素质教育，是当前思品课教学中需要探索和研究的重要课题。笔者认为，在思想品德课中实施素质教育，优化教学过程，提高小学思想品德课教学实效性必须强化五种意识。 一、强化培养学生思品能力的意识 思想品德能力包括认识问题、分析问题的能力、道德体验能力、行为能力和自我教育能力，以及随之而来 的口头和书面表达能力，即能说会写。在教学活动中，可结合具体的教学环节，有针对性地加以培养。 1、在“明理”中培养学生认识问题、分析问题的能力 思品课教材，为了帮助学生明理，根据各个阶段学生的特点，精选了许多典型事例，这些事例恰如其分地反映了道德原则或规范的本质。教师要紧紧抓住这些典型事例，深入分析，巧妙设计教学程序和问题，由浅入深、由现象到本质，引导学生思考、讨论，得出正确结论，形成科学的认识，培养学生透过现象看本质的认识问题、分析问题的能力。 2、在“导行”中培养学生的道德行为选择能力 道德行为是对认