期末复习反思.docVIP

在审查结束时已经开始了一段时间，审查类的质量决定了效果如何。在审查中，用一课，一个教训，一个单位的单位审查，每个单位将做一个练习纸，两个单位检测到找到学生不能抓住或仍然无法抓握，意识不高还有很多人。 我冷静下来反思，发现了很多问题： 教师问题： 1，是在评审时，老师没有向学生解释审查的内容和要求。 2，不是指导学生学习知识来整理，总结，归纳，帮助学生理解知识点之间的联系。 3，是对学生的评论，特别是个别贫困学生明白的情况还不够到位。 学生问题： 1，学生不想重复，总觉得他们已经掌握了一切，事实上，孩子们学得快，忘记的快，基础不坚实是主要的问题。 2，做错时不能及时纠正，必须有家长或老师的监督。 3，有些学生过分依赖老师或家长。 4，学生缺乏动力。 5，个体落后的学生缺乏自信心。 找到正确的药后的原因，实践是：每次审查一个单位确定复杂 学习的重点和困难。每节课的教学任务按时完成。每个单位的主人给老师到我的心底。咨询个别贫困学生应及时，日内消化的内容。 未来的教学策略： 首先，在评审类中，设计一些更具创新性的实践方法，以确保每节课的质量。 二，在课堂评审中，要注重乐趣，善于运用赞誉，帮助学生树立信心。 第三，让学生审核自我评估的结果，通过评估给予学生成功的经验或紧迫感，从而加强或鼓励学生审查。 第四，每一次审查都应该是一个阶段的反思。