教师礼仪案例作业.docx

教师礼仪案例 表扬是一种常用的教育手段， 是对学生良好的思想行为的肯定和赞美。 适当 的表扬，不但可使学生明确自己的长处和优点， 增强进取心和荣誉感， 而且能引 发其他学生的羡慕心理，引导其他学生向被表扬的学生学习。 记得在上小学五年级的时候，班级里有一个公认甚至是全年级知晓的差生， 上课睡觉，打扰课堂纪律，考试总是零分。班主任是语文老师， 有一次语文课上， 我们上的课文是《松鼠》 。在初学这篇课文时，老师让同学们描述在大家的印象 中小松鼠具有哪些特征。 大家踊跃举手希望发言， 但唯独他没有举手。 老师的眼 光注视在他的身上， 并叫了他的名字， 示意让他回答这个问题。 他站起来一言不 发，只是低着头。老师面带微笑地走到他身边，问他“你见到过松鼠吗？”他摇 摇头。老师又问“那你觉得松鼠应该长成什么样子的呢？”他又摇摇头。接着， 老师拿出一张课前准备好的松鼠的图片， 让他看了图片以后再回答这个问题。 他 盯了图片几秒钟，回答到“松鼠很可爱，有一条尾巴。 ” 这是他第一次回答问题。 老师听到答案以后， 问其余同学 “大家说他回答得 对不对？”只听同学们异口同声地说“对。 ”老师示意他坐下，并说“他回答得 非常好，很正确，小松鼠很可爱，而且有一条尾巴。大家应该多多像他学习，大 胆又大声地回答问题！ ”老师微笑地对他竖起了大拇指并且拍拍他的肩膀。只见 他害羞地低头抿着嘴也笑着。 之后，每次的