一年级数学下册教案-4.2 数的顺序、比较大小（4）-人教版.docxVIP

一年级下册数学《数的顺序》教学设计 教学内容： 数的顺序 教学目标： 1.掌握100以内数的排列顺序，会比较100以内数的大小。 2.探索百数表中隐含的诸多规律。 3.激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 教学重点： 掌握100以内数的顺序。 教学难点：。探索百数表中隐含的诸多规律。 教学准备： 百数表，练习题卡,动物头饰。 教学过程： 一、复习。 1. 数数。 2. 报数。 3. 猜数 二、新授。 1.情境导入，揭示课题。 出示藏宝图（百数表） 2.看一看，想一想。 3.填一填（按顺序补全百数表） 4.涂一涂。 （1）.十位数是3的涂上绿色。 （2）.个位数是3的涂上黄色。 （3）.十位数与个位数相同的涂上粉色。 5.找一找，从表里发现哪些有趣的排列？ （1）横行找. （2）.竖行找。（3）斜行找。 学生汇报： 从横行看：第一行是填单数，第二行是填双数。 每一横行的个位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。相邻两数相差一1。 从竖行看：第一竖行的个位数都一样，十位上的数是1、2、3、4、5、6、7、8、9排列（0没写出来）。相邻两数相差10。 2、完成教材P38填空 按要求涂色，在涂色活动中加深对数位意义的理解，说一说十位是3与个位是3有什么区别。 3、P38第2题 进一步探索百数图的规律 师指导“相邻的数”表示什么？什么样的数是相