一年级数学下册教案-4.2 数的顺序、比较大小（5）-人教版.docxVIP

用“多少”描述数之间的关系 教学内容 教材第43页内容 教学目标:?? 1．通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，理解“多一些、少一些”、“多得多”、“少得多”的概念，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述事物间的关系。?? 2．指导学生进行正确的估计，培养学生的观察、分析、比较等多种能力，培养数感。?? 3．使学生感受到数学与生活的联系。?? 教学重点：? 1．理解“多一些、少一些”，“多得多”、“少得多”的概念。? 2．能正确地运用“多一些”、“少一些”，“多得多”、“少得多”表述事物之间的关系。 ?教学教学难点：? 能正确地运用“多一些”、“少一些”，“多得多”、“少得多”表述事物之间的关系。 教学过程： 情境导入 PPT 出示西游记主题图 师：唐僧西天取经途中经历了多少磨难？ 生：81难 师：在取经途中有孙悟空、猪八戒的保护，你知道孙悟空和八戒有多少般变化吗？ 生：72和36 （板书：81 72 36） 引发思考：你们知道怎么样描述它们之间的关系吗？今天我们一起来学习。 （板书课题：用“多少”描述数之间的关系） 探究新知 PPT出示例题6主题图 师：老师准备了三种颜色的球，大家知道它们分别是多少个吗？ 生：蓝球15个，红球58个，黄球10个 师：哪种颜色球最多？哪种颜色球最少？ 生：红球最多，黄球最少 师：为什么呢？ （学生交流讨论） 小结