课题申报模板：151-中华优秀传统文化进校园的路径和方法研究.docVIP

优质课题模板精选 课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 中华优秀传统文化进校园的路径和方法研究 1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 （1）问题的提出 五千年悠久灿烂的中华文化，它凝聚着中华民族的智慧，展现着中华民族的精神，吸收与传扬这笔宝贵的精神财富，已经成为中华子孙义不容辞的责任。开展中华优秀传统文化进校园活动，可以帮助小学生形成道德行为规范，为成长为中国特色社会主义合格建设者和接班人做好全面准备。 党的十八大明确提出了“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的战略任务。从2007年开始，教育部、国家语委推出了以“亲近经典、承续传统”为主题的“中华诵?经典诵读”系列活动，希望吸引和鼓励国民尤其是广大小学生，认识了解中华优秀经典著作、提高继承和弘扬中华优秀文化传统的自觉意识，从而构建社会主义核心价值体系，构建中华民族共有精神家园。 由于我国中小学传统文化教育不作为必修课程，与升学考试也无必然联系，因此，目前中小学传统文化教育仍面临诸多问题，比如无课程标准、无教材及相应的评价机制，学校之间和地区之间开展传统文化教育的经验交流不够，教师的传统文化素养普遍不高等，这些都是制约传统文化教育真正落实的关键问题。 一方面是中华传统文化复兴的大趋势，一方面是现实的较低水