一年级数学下册教案-4.1 数数、数的组成（10）-人教版.docxVIP

《100以内数的认识》教案 教学目标：1.使学生能够正确地数出100发内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2.培养学生数数的兴趣和估算的意识。 3.培养学生观察、操作、合作以及语言表达能力。 重点、难点：1.重点：认识100以内的数，建立100以内数的数感。 2.难点：在数数的过程中，特别是在数到个位是九，下一个整十数应该数几十。 教具：100格的“棋盘”、围棋子、数字卡片。 教学过程： 一、激趣导入： （师）同学们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来玩个猜一猜的游戏，好不好？ （老师拿一把棋子放在实物展台上）同学们，一共有多少个棋子？（学生猜一猜，然后数一数，逐个加到20）。看老师的棋盘，一行有多少个棋子？（10个）两行正好 20枚棋子。 二、新课：1到20枚棋子表示的数都是我们以前学过的数。今天我们要学习更大的数。（板书：100以内的数）学生齐读课题。 1.认识100：同学们你们知道100有多大吗？ 这是20枚棋子，老师这有一些棋子，加上原来的20枚棋子，你们猜一猜够不够100枚棋子，好不好？ （学生有的说比100多，有的说比100少？）你是怎么猜的？（让学生说一说猜的依据） 2.要想知道倒底有多少枚棋子，怎么办？（师生共同数到100）这是100枚棋子啊，和我们以前学过的20枚棋子相比，你有什么感受？ 3.结合生活说100 生活中，你们说一说什么物体有100个？（举