七年级英语上册：Unit 1 This is me!——学发音，记单词 教案.doc

七年级（上）Unit 12 Study skills “Vowels(I)(II)学发音，记单词”专题教案 一、教材分析与创新整合： 本教材的Unit1的Study skills是开音节的发音知识，而Unit2的Study skills是闭音节的发音知识。这两个单元的知识点虽有一定区别，但当中的联系会更大。所以作者大胆地把这两个单元整合起来作为一个课时来讲授。而且，如果仅仅让学生学习教材中的开闭音节，不容易突出教材开、闭音节的重要性，也不容易提起学生的学习兴趣。所以我又大胆地把教学目标转化为“学发音，记单词”。让学生觉得学好开、闭音节这个知识，还能解决学习中“记单词难”的这个问题，从而能引起他们的兴趣与重视。 二、学情分析及设计理念： 教授的对象是七年级的新生，但学生已经在本教材前的《预备篇》教材中，基本掌握了音标中元、辅音素的发音。单词记忆一直是新生个头等的困难，所以我便把本课时目标转化成解决这个问题的方法，以便引起他们的兴趣与重视。 而且，我所任教的是一所乡村中学的普通班级，乡村中学的学生有一个共同的特点，对课本内容本身不容易感兴趣，但对活动参与的积极性很高。刚好上课的对象又是一个活跃的班级，所以能引起学生兴趣的，并能在活动中承载知识点的英语课才容易