部编版二年级语文15古诗两首教案反思作业题.docxVIP

教学 要求 1.会读、会写本课的生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.朗诵古诗,想象美丽风景的画面,培养学生的想象力,感受祖国壮美的河山。 重点 1.?学会本课的生字。 难点 2.正确、流利地诵读古诗。在诵读中培养热爱祖国壮美河山之情。 教学 课时  两课时。 1 晓(xiǎo)出净慈(cí)寺送林子方① 2[宋(s?nɡ)]?杨万里 [毕(bì)竟(jìnɡ)②西湖六月中,风光不与四时③同④。句导读:这两句质朴无华的诗句,说明六 [ 月的西湖与其他季节有不同的风光,是足可留恋的。] 释义:六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。 接天⑤莲叶无穷⑥碧,映(yìnɡ)日荷花别样⑦红。[句导读:诗人用充满强烈色彩对比的句子, 给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面:随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在 一起,阳光映照下的朵朵荷花,红得那么娇艳、那么明丽。] 释义:那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立 的荷花绽蕾盛开,在阳光的辉映下,显得格外的鲜艳娇红。 ,, ,赏析:这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。诗人抓住了这盛夏时特有的景物 , , , 而又贴切。这种在谋篇上的转化?虽然跌宕起伏,却没有突兀之感。看似平淡的笔墨?给读者展 现了令人回味的艺术境地。 绝(ju?) 句 [唐(tánɡ)]杜甫(fǔ)