八年级的道德与法治第七课积极奉献社会教案.docxVIP

第七 极奉献社会 第一框 关 他人 一、教学目 ： 情感 度价 目 ： 立关 他人的意 ，在关 他人 做到心 善意、尽己所能、把握策略 能力目 ：能 心 善意、尽己所能关 他人，注意 究策略 知 目 ：知道关 他人是 系友好关系的 梁， 懂得关 他人要 究 二、教学重点： 关 他人的作用 三、教学 点： 关 他人的 四、教法教具： 自主学 、合作交流； PPT 五、教学 程： （一）新 入 播放 《恰到好 的关 》 ：从短片中你感受到了什么？ 教 ：关 他人能 人 来温暖和力量，社会需要关 。那么，什么是关 ， 什么要关 他人以及怎 关 他人呢？我 共同来学 第七 极奉献社会的第一框 《关 他人》 。 （二）自学感悟 1、关 的含 及表 是什么？ 2、 什么要关 他人？ 3、怎么 关 他人？ （三）合作探究 一故事一： 的一周学 束了， 周五放学后， 小 想和 一起去看 影， 了 省 ，他决定自己坐公交 去和 会合。 在几点 面呢？他想 打个 ，可又没 手机， 无助的他向一位阿姨 明情况和 求后， 阿姨立刻拿出手机，帮小 拔通 ?? ：（1）你有 似的 ？ （2） 你在社会生活中得到 哪些关 ？ ：（ 1）关 的含 ：关 就是关心、 。 （2）被他人关 ，也关 着他人。关 无 不在，无 不在。 （3）感受关 于个人的作用：关 着美好情感， 人 来温暖和希望，是 系友好关系的 梁。 二故事二： 小 和 定好六点在 影院 口 面， 公交 即将 ， 售票 后有一位拄着拐杖的老人在招手， 于是赶 提醒司机等一等， 司机打开 售票 下 去接老人。售票 赶上前 扶着老人 ： “您不用着急， 子在等您呢！”上 后，乘客 老人 座， 老人感激地 ：“ 你 久等了， 大家！” 问：（1）你赞同售票员、司机和乘客们的做法吗？为什么？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 归纳总结：关爱对于社会的作用： 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 三故事三： 由于等老人耽误了一点儿时间， 小鸣迟到了五分钟。 他向妈妈讲述了公交车上发生的一幕。妈妈听了也很感动。接着又给小鸣讲了一个故事： 一个漆黑的夜晚， 一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路， 一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？” “道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路， 而是让别人容易看到我， 不会误撞到我， 这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为 别人引路，人们也常常热情地搀扶我， 引领我走过一个个沟坎， 使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”问：你从这个故事中悟出了一个什么道理？ 归纳总结：关爱对于自己的作用：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重， 得到他人的关心和帮助。 从一定意义上说， 关爱他人就是关爱和善待自己。 小结：为什么要关爱他人？（作用、意义） （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （他人） （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 四故事四： 听了故事小鸣也深受启发。 可是，他还是有点儿疑惑， 他向妈妈讲述了自己的一次经历。 有一次放学回家路过小区的车棚， 发现一辆自行车倒在地上， 他忙上前去扶。 就在这时，一个阿姨喊住了他： “你怎么把我的车子弄倒了？”小鸣急忙解释。可那位阿姨不依不饶：“我明明看见你碰了自行车。 ”这让小鸣有口难辩。 幸亏一个老爷爷走来澄清了事实： “确实不是他弄倒的， 是他好心把车扶起来的。 ”阿姨才不好意思地向他道了歉。 小鸣接着对妈妈说： “多亏了那个老爷爷，如果没有他，我可就惨了。以后遇到这事我该怎么办呢？” 问：如果你是小鸣的妈妈，你会对小鸣说些什么？ 归纳总结：（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮 助他人。当他人遇到困难的时候， 我们应该在道义上给予支持， 物质上给予帮助，精神上给予关怀。 （2）关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强 安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 五故事五： 听了妈妈的话， 小鸣豁然开朗。 他突然想起老师说下周一学校要开展向贫困山区孩子献爱心活动， 他认为只有问妈妈多要点儿钱帮助他们才能表达诚意。 而他们班也有同学认为： “献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再