2021年常州市专业技术人员继续教育沟通与协调能力判断试题汇总.docVIP

常州市专业技术人员继续教育考试全部试题(判定题集合) 判定题：每题1分，共30题，如发觉选项为A和B，则正确选A,错 1. 分工不明轻易造成工作攀比、相互推诿和过分依靠等现象，这种管理失误现象，潜伏着种种人际冲突 (是) 2. 要把竞争对手看作是合作者 (是) 3. 语言沟通可分为口语沟通和书面沟通 (是) 4. 信息发送和接收主体只能是个人 ((否) 5. 领导协调能力是领导者素质和能力体系关键组成部分。 (是) 6. 敏感性对主体认识事物速度和深度有间接影响 (是) 7. 信息“盲点”是指有些很关键信息不能立即反应到领导者手里，以致影响领导者对环境做出正确判定 (是) 8. 非正式沟通往往会给组织带来不良影响，所以要消除一切非正式沟通 (否) 9. 领导系统是有结构，其结构又是分层次 (是) 10. 赏罚适度性比赏罚本身更关键 (是) 11. 突发性群体事件产生体制性根源在于基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡 (是) 12. 同事关系是指在同一职业群体中从事共同工作形成有权力等级差异业缘关系 (否) 13. 分清是非是秉公执法依据，也是处理人民内部矛盾基础方法 (是) 14. 双向沟通中信息发送者和接收者地位会不停发生改变 (是) 15. 思想工作，要言传和身教相结合，言传重于身教 (否) 16. 有些人含有潜在领导协调能力，因为没有合适机遇，没能表现出来，这时，不能断言她其没有领导协调能力 (是) 18. 一碗水端平意味着矛盾双方各打五十大板 (否) 19. 一个组织沟通情况怎样，同领导者沟通关键作用发挥得怎么样有直接关系 (是) 20. 领导者往往含有杰出才能，所以，不需要下级给坦白批评 (否) 21. 气质，就是一个人在她多种心理活动和外部动作进程中所表现速度、强度、稳定性、灵活性等心理特征综合 (是) 22. 领导者不是同化群众，就是被群众同化 (否) 23. 领导者在听到对自己不利话时，首先要为自己辩护 (否) 24. 问答式面试又叫标准化面试 (是) 25. 作为一个团体，只需要一个总目标 (否) 26. 只有当全部些人全部意识到冲突条件存在，冲突才有可能产生 (否) 27. 协调上下级之间关系是一个领导者应必备能力 (是) 28. 传输和沟通专题无关信息会造成信息内容不贴切 (否) 29. 方法障碍是指传输者在传输信息时出现障碍 (否) 30. 沟通能力是沟通者增强本身魅力关键载体 (是) 判定题1、有效沟通，必需是沟通渠道通畅信息交流。不然，沟通渠道出现任何障碍，全部会影响沟通。（ √ ）3、沟通不仅贯穿于决议制订全过程，还贯穿于决议实施过程。（ √ ）7、沟通能力是沟通者思想、知识、思维、心理等素质表现，是一个综合能力。（ √ ）8、经过读书学习，沟通者视野会更开阔，思想会更成熟，文化底蕴会更丰厚。（ √ ）11、常常给能干下级以关心和肯定，能够给她们带来一个极大荣誉感和自豪感。（√）14、清楚地表示你见解，并提供支持理由。认真地聆听她人意见，努力了解她人见解及理由。这些做法能够提升自己在团体中参与性。（ √ ）16、协调在领导和管理工作中占有极其关键地位，是领导者和管理者一项基础职能，没有有效协调就没有有效领导。（ √ ）18、能力形成，依靠于本身体验和积累。尤其是像领导协调能力这么专门能力，只有经过较长时期实践和逐步培养才能形成。（ √ ）20、衡量一个领导者对不协调原因认知能力高低，不仅要看其认知速度、深度和广度，更要看其认知正确程度。（ √ ）23、协调目标是实现目标，而目标实现前提则是专业技术人员及其团体在思想上统一和目标上一致。√25、思想工作根本目标，是为了调动和激发广大群众主动性和发明性，使党和国家方针政策真正为广大群众所了解和实施。（ √ ）27、抓住中心带动通常，这是领导者要把关键矛盾理论应用于领导方法和工作方法一个简明概括。√30、结合性情感和分离性情感就成为评价团体气氛和团体人际关系好恶关键标志。（√）31、任何一位专业技术人员领导全部含有双重身份：她既是领导者，又是被领导者，既要对她下属实施“领导”，又要接收她上级“领导”。 （ √ ）33、和人为善是发展良好人际关系基础，友好相处，是建立良好同事关系起点。（ √ ）34、建立预警机制是防范和处理社会矛盾基础，是社会稳定和发展指示器，是科学决议可靠手段。（ √ ）2、沟通，是一个双向交流活动，缺乏了任何一方，全部无法实现真正意义上沟通，这是指沟通互动性。×4、信息内容贴切是指沟通主体在表示自己思想感情时应该表里如一。不传输自己认为是不真实信