2021年学前儿童艺术教育音乐作业.docVIP

教育部人才培养模式 改革和开放教育试点 学前儿童艺术教育（音乐）形成性考评册 学校名称：　　　　　　　　 学生姓名：　　　　　　　　 学生学号：　　　　　　　　 班　　级：　　　　　　　　 中央广播电视大学出版社 姓　　名： 姓　　名：　　　　 学　　号：　　　　 得　　分：　　　　 老师署名：　　　　 学前儿童艺术教育（音乐）作业1 （第1至2章） 一、填空题（每空1分，共15分） 1．加德纳认为要想了解儿童艺术发展就需要了解生命过程中三大系统，这三大系统是： 、 、 。 2．幼稚园音乐作品表现性二种依附性是 、 。 3．儿童艺术发展三阶段是： 、 、 。 4．音乐句法原因是 、 、 。 5．节奏两个方面是 、 。 6．幼儿拍感两个方面是 、 。 7．音乐非句法原因是 、 、 、 、 。 二、名词解释（每题3分，共15分） 1．制作系统 2．知觉系统 3．音符单一节奏型 4．音乐作品再现性 5．音乐作品形式性 三、简答题（每题7分，共35分） 1．幼儿节奏感发展特征是什么？ 2．幼儿速度知觉年纪特征是什么？ 3．符合幼儿趣味歌曲特点有哪些？ 4．学前儿童再现性音乐作品类型有哪些？ 5．简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期二种解释。 四、叙述题（每题10分，共20分） 1．叙述学前儿童三大音乐趣味。 2．叙述幼稚园音乐作品再现性形式规限。 五、音乐材料分析题（每题10分，共10分） 分析“未出壳雏鸡舞蹈”曲式结构和再现专题内容。 姓　　名： 姓　　名：　　　　 学　　号：　　　　 得　　分：　　　　 老师署名：　　　　 学前儿童艺术教育（音乐）作业2 （第3至4章） 一、填空题（每空1分，共15分） 1．幼儿三种身体动作类型 、 、 。 2．非移动动作能够从四个方面探究，它们是 、 、 、 。 3．3-4岁幼儿嗓音能达成音区是 。 4．4-5岁幼儿嗓音能达成音区是 。 5．5-6岁幼儿嗓音能达成音区是 。 6．歌曲即兴两种类型是 、 。 7．幼儿音乐创作形式是 。 8．音乐制作关键经验有 、 、 。 9．幼儿音乐学习中原有知识是 。 10．音乐再现性最关键特征是 。 11．幼儿音乐感知有效性两个制约条件是 、 。 二、名词解释（每题3分，共15分） 1．小说性歌曲 2．音乐即兴 3．创编歌词活动 4．自发咏唱 5．感受系统 三、简答题（每题7分，共35分） 1．在柯达伊歌唱教学中，正确音调歌唱三个条件是什么？ 2．简述引发幼儿自发咏唱策略。 3．进入音乐思维迁移步骤有哪四种情况？ 4．学前儿童音乐经验取得三个条件是什么？ 5．再现音乐内容三项标准是什么？ 四、叙述题（每题10分，共20分） 1．叙述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学三个关键点。 2．针对幼儿音乐经验，谈谈一个经验二个特征含义。 五、音乐材料分析题（每题10分，共10分） 分析“喜洋洋”曲式结构和再现专题内容。 姓　　名： 姓　　名：　　　　 学　　号：　　　　 得　　分：　　　　 老师署名：　　　　 学前儿童艺术教育（音乐）作业3 （第5至7章） 一、填空题（每空1分，共15分） 1．幼稚园音乐课程目标关键取向是 。 2．学前儿童音乐课程目标四个层次是 、 、 、 。 3．学前儿童音乐课程内容组织标准是 、 、 。 4．幼稚园音乐课程评价四个基础问题是 、 、 、 。 5．学前儿童音乐技能类型有 、 、 、 。 6．在幼稚园音乐教学中利用铺垫手法两种目标是 、 。 7．幼稚园音乐教学中两种铺垫方法是 、 。 二、名词解释（每题3分，共15分） 1．幼稚园音乐课程目标 2．学前儿童音乐课程内容组织 3．音乐技能 4．技