《舌尖上的南海》“五立三学”备课模板.doc

儒林第二小学“五立三学”课堂模式备课表 年级 五年级 授课时间 11周 科目 信息技术 课题 《舌尖上的南海》 课型 技能课 学习 目标 1、学会在PowerPoint中插入表格； 2、会在PowerPoint中设置表格格式； 3、学会在PowerPoint中使用项目符号和编号。 知识 重难 1、学会在PowerPoint中插入表格； 2、学会在PowerPoint中设置表格格式； 3、学会在PowerPoint中使用项目符号和编号。 教学 准备 1 、7-1 幻灯片的电子文档。 2、一些家乡美食图片。 3、云课堂学案。 教学过程 五立 教学的内容 落实三学的措施 立导 你知道南海有哪些特色美食吗？如果《舌尖上的中国》栏目组来到南海，你会给他们介绍哪些南海的特色美食？ 图文介绍部分南海特色美食。 根据情景引出“舌尖上的南海”用幻灯片介绍特色美食的主题活动，导入新课。 1、学生由熟悉的节目、诱人的美食和特产进入新课，在产生兴趣的同时培养热爱家乡的情怀。 立学 立问 任务一：插入表格、美化表格 由“如何组织杂乱的数据”引出表格，并引导学生分析教材表格。 学生通过类比Word的操作以及云课堂学案，自学在幻灯片中插入表格以及美化表格。 请一个学生代表演示操作插入表格和美化表格的方法。 教师强调“在修改前要选中表格”、“修改边框时要重新单击”等操作，突破难点。 请全班继续插入表格、美化表格。 组内互助，完成的小组加分。 任务二：添加文字和项目符号 学生根据课本P34，自主探索添加项目符号的方法。 请成功完成的学生上台演示（设置不同单元格的填充颜色），同时强调对表格整体操作与对单元格操作的异同。 全班继续完成添加文字和项目符号。 组内互助，完成的小组加分。 任务三：继续美化表格、插入图片。 先简单总结本课的新知识，再展示课前准备好的美丽菜谱，引导学生分析作品亮点，从中获得创作灵感，美化自己的作品。 请全班同学灵活使用文字、图片、表格、声音实行创作，完成自己的作品。 学生由Word中插入表格的方法，类比迁移和自主探索，学会在PowerPoint中插入表格。 学生结合教材，在教师的引导下通过尝试操作和观看演示，学会设置表格格式，并能分清对表格操作与对单元格操作的异同，以及学会使用项目符号和编号。 学生在练习、创作中巩固所学知识，并树立灵活使用多种方式实行创作的意识。 立测 完成P34显身手内容。 课后拓展：使用所学知识，用幻灯片制作一个漂亮的课程表。 学生通过完成显身手内容，检测本节课知识掌握情况。 课后拓展，巩固知识。 立评 展示部分学生作品，学生点评、教师总结。 学生完成云课堂后测实行自评。 教师根据小组表现，评出优秀小组。 学生在展示交流中锻炼交流与表达的水平。通过自评、互评、师评等多种手段实行评价。 课后反思 存有 问题 改进 方法