五年级数学学科教学设计.doc

五年级数学学科教学设计 教学内容 单元练习 授课时间 9.4 3 教学目标 1、通过练习学生能够进一步理解小数乘整数的方法，熟练实行小数乘法的比算和口算计算。 2、进一步理解小数点向右移动一位、两位、三位引起小数大小变化的规律，并能熟练使用此规律实行单位名称的改写。3.激发学生的学习兴趣。 重 点 进一步理解小数点向右移动一位、两位、三位引起小数大小变化的规律，并能熟练使用此规律实行单位名称的改写。 难 点 进一步理解小数点向右移动一位、两位、三位引起小数大小变化的规律，并能熟练使用此规律实行单位名称的改写。 教学准备 课件 执 教 者 王丹 教 学 过 程 二次备课 ???一、复习小数乘整数。 1、说说小数乘整数的笔算方法。列竖式时需要注意什么问题？积的末位需要注意什么问题。 2、口算练习： 出示题目： 0.7×3????? 0.18×0=??? 0.5×5=???? 0.8×2?? 0.9×4??? 0.18×5 学生直接说答案，并说说你是怎样想的? 3、笔算练习 出示0.78×8????? 2.34×45??????????????? 0.25×34 学生独立完成，后集体订正，分析错误的原因。 4、根据123×48=5904 1.23×48???????? 123×0.048???????? 12.3×480?? ?????123×4.8 学生口答，说说是怎样算的？ 5、看谁做得又对又快。 23×2.9???? 3.25×1.2??? 4.8×1.5 二、复习计量单位的进率 1、回忆：我们以前学过哪些计量单位？ 长度单位?? 重量单位?? 面积单位?? 容积单位? 他们之间的进率各是多少? 学生口答，老师板演。 长度单位：千米（×1000）米（×10）分米（×10）厘米（×10）毫米 重量单位：吨（×1000）千克（1000）克 面积单位：平方米（×100）平方分米（×100）平方厘米 容积单位;升（×1000）毫升 三、小数点向右移动引起小数大小的变化 1、出示：0.1023， 讨论小数点向右一位、两位、三位、四位……小数发生什么变化？ 2、想一想，括号里能够填上什么数。 0.05×（???? ）=0.5????????? 0.375×（???? ）=375 0．132×（??? ）=13.2????????? 0.04×（??? ）=78 6.001×（???? ）=60.01????????? 0.078×（??? ）=78 7.53×（?????? ）=7530????????? 1.2×(??? )=120 学生口答并说说是怎样想的？ 四、单位换算 1、单名数改写 0.72米=（???? ）厘米?????????0.52升=（???? ）毫升 1.65吨=（????? ）千克??????????? 7.6厘米=（?????? ）毫米 7.6厘米=（?????? ）毫米?????????? 0.07平方米=（?????? ）平方分米 5.675千米=(???????? )千米???????? 2.1立方分米=（????? ）立方厘米 学生口答，说说想法。 2、将小数改写成复名数。 1．05吨=（?? ）吨（???? ）千克?????? 7.03元=（?????? ）元（???? ）分 3.07米=(???? )米（????? ）毫米???????4.2升=（????? ）升（???? ）毫升 6.07平方米（???? ）平方米（??? ）平方分米?? 学生独立完成，讨论名数改写的方法。 列竖式时，只要将两个因数的末位对齐就能够了，在笔算乘法时，先按照整数乘法的方法实行计算，得到积后看因数有几位小数，就从积的末位向向前点上几位小数；积的末位如果有0，要化简。 教学反思