6中一班第六周.docx

第 六 周 日工作计划 2019年3月25日至2019年3月29日 探索多种物品及多种运动器械的玩法 能够助跑跨过一定距离、或一定高度的物体 学会理解生活中常见的安全信号与危险标记；理解交通信号，遵守交通安全规则；注意防止意外事故的发生，遇到危险时听从指挥，不乱跑。 能主动向成人或同伴说出自己的情绪，并能用准确的方式表达高兴情绪或排除不快乐的情绪。 小结 本周幼儿在练习合唱曲目的活动中，都积极参与，认真歌唱。能够跟随老师的引导，完成歌唱动作。在户外活动时，能够按时饮水，注意安全。 星期 一 二 三 四 五 下午主要活动 活动一：艺术活动---太阳花 活动二：户外活动---跳圈圈 活动三：室内活动---看图书 活动一：音乐活动 （主班执教） 活动二：室内活动---桌面游戏 活动三：室外活动---大型器械 活动一：数学活动 （主班执教） 活动二：户外活动---切西瓜（体育） 活动一：语言活动 （主班执教） 活动二：室内活动---故事会 活动三：户外活动---吸纸跑（体育游戏） 活动一：科学活动---沉与浮 活动二：户外活动---拍球 生活活动指导要点 教育幼儿爱整洁，初步掌握保持衣物整洁的方法。 个别教育 引导个别幼儿适当地表达和调情绪，如：能从追跑中、叫喊中等兴奋状态较快地平静下来。 家长工作 天气转凉，为幼儿做好添衣保暖工作。 行政审批 日 工 作 计 划 2019年3月25日 目 标 教 育 过 程 与 指 导 学具名称与材料 效 果 分 析 半日生活指导要点 午睡 组织幼儿实行分组上厕所，不拥挤。 创造良好的睡眠环境，提示幼儿先入厕后再入睡，并将自己的鞋子摆放整齐。 午睡：实行巡视，对没睡的幼儿实行安抚，使其尽快入睡。 盥洗 提醒幼儿多喝水并记住自己的水杯位置。 有序排队入厕，不在厕所打闹。 午点 培养幼儿良好的进餐常规，不吵闹，安静进擦。 餐后活动 组织幼儿看图书，提醒幼儿要爱护图书并安静的看，不吵闹。 离园 1.组织幼儿有序的做好离园前的准备，整理衣服，鞋子，书包，保持愉快的心情离园。 日 工 作 计 划 2019年3月25日（周一） 目 标 教 育 过 程 与 指 导 学具名称与材料 效 果 分 析 1、学习使用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。 2、在观察同伴手掌压印方向的基础上，调整自己手掌压印的方向。 3、探索太阳花制作的步骤，明确合作的方法，对自己的行为有一定的计划和控制。 上午活动：活动一：艺术（美术）---太阳花 教学过程： 1. 教师出示范例,引导幼儿先探索再总结太阳花的制作方法。 ◆教师：今天我们来玩一个手掌变太阳花的魔术,仔细看一看它是怎样变魔术的。 ◆教师出示范例并简单演示太阳花的制作方法，鼓励幼儿将教师“变魔术的过程大胆地用语言表述。 教师：第一步怎样?第二步呢?第三步呢?第四步呢?每一次压下去后要注意什么? ◆集体总结太阳花的制作方法 第一步：用水彩笔在手掌涂上颜料,然后以手掌为中心朗各个不同的方向压印出图案，做花瓣。要注意用劲压一下,不动,再拿起来。 第二步：将手掌的颜料擦净,然后涂上绿色颜料，在花瓣的下方压印出树叶。同样也要注意用劲压一下,不动,再拿起来。 第三步：将手掌的颜料擦净,用手指蘸上其他颜料,在花瓣中间点出花蕊。 第四步：用水彩笔画出枝干,连接花和叶。 2.明确绘画的要求,引导幼儿尝试解决合作中有可能遇到的问题。 ◆教师：今天我们两个小朋友合作画一幅太阳花.你们能够在哪些方面实行合作? ◆教师反馈并提升幼儿的想法。 教师：我们能够在卡纸上分出不同的地方变太阳花,两个人合作完成一幅画;能够两个人共同完成.朵花,你印一下花瓣,我再印一下，大家轮流;还能够你印花瓣，我印叶子、点花蕊和画树枝..... ◆尽量让幼儿自己去寻找调节的方法,解决遇到的问题。 教师：如果和好朋友的想法不样怎么办? ◆教师鼓励幼儿迁移生活中的经验共同协商。 3.教师分发黑色卡纸,幼儿两两合作印制太阳花。 ◆教师：找一个合作的伙伴，和你的好朋友商量一下，两个人在一起怎样完成作品，说一说自己做什么。 ◆教师注意对一些找不到朋友的幼儿给予协助。 4.幼儿操作,同时播放轻松、活泼的背景音乐。教师重点观察幼儿是按约定内容实行合作。 5.分享和展示作品，能够重点围绕怎样合作实行分享。 ◆教师：你们是怎么完成绘画作品的?哪些内容是你完成的，哪些是好朋友完成的? ◆教师鼓励愉快合作、共同完成绘画任务的幼儿。 1、每2人1张黑色大卡纸 2、各色颜料，水彩笔，抹布若干。 3.幼儿用书：《太阳花》。 4.轻松活泼的背景音乐,录音机等播放设备。 幼儿参考步骤图实行手掌印画活动。在美工区提供蜡光纸、毛线、双面胶和油泥,先用蜡光纸剪成花蕊并粘贴好,再用毛线围绕花蕊呈放射状实