小学-语文-人教部编版-13.乌鸦喝水第二课时.docVIP

课 题 《乌鸦喝水》第二课时 学习 目标 1.会写“多、出、见”3个生字。 2.了解乌鸦喝水的过程。 3.，懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 学习重点 了解乌鸦喝水的过程。 学习难点 会写“多、出、见”3个生字。 学习准备 学习过程 阶段目标 一、复习巩固，导入新课 1．认读生字新词。指名读、齐读。 2．指名朗读全文。 3．思考：乌鸦是怎么喝到水的？ 二、精读感悟，随文识字 1．过渡。 上节课，我们知道了乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子，瓶子里的水渐渐升高，他就喝到水了。那么，他为什么会用往瓶子里放小石子的办法来喝水呢？请同学们好好地读课文第1自然段，用横线画出相关的句子。 2．以读代讲，感悟交流。 出示第1自然段：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？ (1)因为瓶子的特殊性——瓶口又小，水又不多，使得乌鸦即使看到了水，也喝不到。他此时是什么样的心情(着急)。指导朗读。 (2)小乌鸦为什么这么着急呀？你是从哪句话知道的？指导读第1句话。 (出示卡片：“到处”“找水”。) 读词，注意“处”“找”都是翘舌音，用顺口溜识记“处”“找”。乌鸦会到哪去找水喝呢？试着用“他也许去____找，也许去____找。”这个句式说一说，理解“到处”。指导朗读。 (3)乌鸦这么辛苦到处找水喝，当他看到一个有水的瓶