四年级上册语文学案-百花园二语文S版.docxVIP

语文百花园二 教学设计 教学目标 指导学生如何区别形近字，能记住它们，正确使用它们。 让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。 熟读诗歌，积累气象谚语 指导写周记。 提高学生的交往能力 学情分析 上四年级的孩子认知度有限， 特别是当今的信息时代， 孩子们正确辨别、 书写汉 字的能力颓废很大。 错字别字随时可见， 说话语病甚多， 尤其是文化生活贫瘠的 农村，地方语言冲突着书本语言，让语文教学与习作构成难度。 重点难点 重点：指导学法 难点： 触类旁通 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 学习“语海畅游”、“积少成多” 4.1.2 学时重点 帮助学生掌握区别形近字的要领，正确用近义词组词。指导背诵诗歌。 4.1.3 学时难点 能根据汉字结构的特点，正确识别，准确记字。 4.1.4 教学活动 活动 1【活动】教学过程 指导学生学习生字，落实训练内容 （一）比一比，组成词。 个人填空。 学生汇报，全班交流。 说出每组词语各自的特点。 你有什么好办法记住这些字？老师用实例解读，拨云见日。 你还能说出类似的词语吗？ 补充练习。（见活动 2） （二）读句子，选词填空。 默读句子，自主填空。 学生汇报、交流。 找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。 交流，总结。 练习 ( 见活动 2) . 积少成多 （一）读读 背背 自由练习读，指名读，正音。 自由读，想象诗句所描 绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。 用喜欢的形式读，试背，比一比谁背得好。 全班齐背。 活动 2【练习】触类旁通 1、辨字组词（先说说如 何区别） 驶（ ） 份（ ） 挎（ ） 悟（ ） 祈（ ） 诞（ ） 使（ ） 纷 （ ） 垮 （ ） 语 （ ） 析 （ ） 涎（ ） 2、选词填空 （说说词语间的共同点和不同点，或者应用上的差别。 ) 希望 期望 愿望 失望 1）我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的（ ）。 2）我两手抠着井沿上的泥土和杂草，（ ）能爬上来。 3）他的（ ）是长大了当一名解放军战士。 4）这次运动会我们班的成绩真是让人（ ）。 活动 3【活动】课堂拾趣 趣味的生活 , 生活的趣味 , 给你不一样的收益 --------- 先填空 , 组成成语 , 并使所填的相邻的两个字组成一个词语 . 甜言蜜 ___ ___ 质彬彬 死里逃 ___ ___ 斟句酌 无恶不 ___ ___ 过饰非 心心相 ___ ___ 日如年 自怨自＿＿ ＿＿出于蓝 气壮山＿＿ ___ 辕北辙 生花妙 ____ _____ 舌添足 擒贼＿＿＿ ＿＿妙维肖 活动 4【作业】到生活中去 自主选择形近字组词 3----5 组 搜集本地生活气象谚语，量多更好。 4.2 第二学时 周记是—— 4.2.1 教学目标 学习“阅读平台” 4.2.2 学时重点 知道周记记录的一般格式。了解周记内容形式。 4.2.3 学时难点 比葫芦画瓢。能很好地学用周记知识，记录有意义的生活内容。 4.2.4 教学活动 活动 1【活动】用自己的声音谈收获 （见课本 37 页阅读平台）说说自己的发现 周记的格式上：可写 _______，必须写 ____________ 周记的内容上：写一些 _________________________ 活动 2【活动】作文与周记的异同 不同点是： 相同点是： 活动 3【练习】异彩纷呈 就学校组织的冬季健身运动一事，写一则周记，然后交流，评比。 活动 4【作业】野外拾趣 一、请用不同的标点符号给下列句子标示出不同的意思 上海队打败了北京队获得了冠军 下雨天留客天留我不留二、用成语来表示下列短语 看书快 () 走路快 () 记忆快 () 办事快 () 水流快 () 吃饭快 () 变化快 () 变化多 () 走得快 () 4.3 第三学时 语文大课堂 4.3.1 教学目标 如何把 活动 开展好 4.3.2 学时重点 交流自己所见所闻的非普通话现象 4.3.3 学时难点 选择合适的话 ------- 怎样交流 4.3.4 教学活动 活动 1【活动】活动需要有效的交流 谈话，明确要求。 小组讨论，为推广普通话可做些什么活动，有哪些形式，商定计划。 师生交流活动的内容及形式，小结。 小组交流“推普”的做法。 活动 2【作业】我为推广普通话作贡献 运用网络搜集方言现象 ; 出新招亮本事 --------- 用周记的形式写一下自己的想法和计划 活动 3【活动】我是优秀宣传员 小组内展示自己的宣传做法 ; 小组间推举优秀做法，全班竞比。 老师总结 -------- 群策群力出智慧 , 多作交流增方法 作业：留意生活，搜集有趣的生活镜头，写一篇满有实事的语言闹剧，并发表自 己的心声。