部编版初中语文八年级下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件.pptVIP

* * * * * * * * * 顾拜旦 　　 作 者 简 介 顾拜旦（1863～1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽 、奥运会会旗?。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。 1.作者发表这篇演讲的目的是什么？ 2.作者是以什么为中心展开演讲的？ 默读课文，整体感知 “5年前”具体是哪一年？这一年有什么重大的事件发生？ 1914年 第一次世界大战 倾听第1段并作答： 学 会 倾 听 不是随意的听，倾听要用心、静心。 提取关键信息，做必要记录。 2．作者认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？ 1．奥林匹克精神强有力的支撑是什么？ 倾听第2—4自然段，思考下面两个问题。 平和、自信 自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。 根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。 比喻 拟人 根除恐惧的更多的是自信。 （1） （2） 2．作者认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？ 1．奥林匹克精神强有力的支撑是什么？ 倾听第2—4自然段，思考下面两个问题。 奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。 请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。 快速阅读第5—7自然段，然后在小组间合作解决，奥林匹克精神的内涵还包括什么？ 合 作 探 究 面向大众 有教育意义 促进和平 奥林匹克精神的内涵 奥林匹克精神以平和与自信为支撑，包括又超越了一般的体育运动，可以给人带来愉悦感、美感和荣誉感，对青少年有教育意义，面向大众，促进社会和平、公正，推动社会的进步。 * * * * * * * * *